د ښوونې او انساني کول: د مفهوم او ماهيت

اوس مهال د کمپنۍ د پرمختګ یو مهم پړاو کې، چې خصوصيات د اصلی ارزښتونو او د revaluation له خوا ده غلبې خنډونو مخه نیسي چې پرمخ ولاړ. د بشر د شخصیت د علیهاالسلام راځي. همدا لامل دی چې د پوهنې د انساني کول یو ضروري ده او د ده يو بنسټيز اصل، چې د زده کړې او د ځوان نسل د روزنې د اوسني ټولنیز بهیرونه منعکسوي. یوازې یو کس چې پوهيږي چې څرنګه د تولیدي وي، چې د جوړ کړي، ترڅو وکولاي شي په ټولنه کې د یو وړ ځای پيدا شي.

د ښوونې او انساني کول شامل دي، د ټولنیز او اخلاقي، مسلکي او عمومي فرهنګي حوزه د افرادو پرمختګ محصل. دا شونې ده، یوازې وروسته به وکتل شي او په احتياط سره د موخو، ټکنالوژي او د زده منځپانګه ټاکل. د دغه بهیر دوه برخې. د هغوی یو - ده چې د ټولو د خوښې وړ د رامنځته کولو په هر ددوی د پرمختیا لپاره د شرایطو درناوی کې د ماشومانو اساسي اړتیاوې پوره کړي. د دې، دا مهمه ده چې د ښوونکو لپاره د په پام کې فرد، عمر او د زده کوونکو د شخصي ځانګړنو واخلي.

دا په مساوي مهمه کولای چې د خپلو وړيا وخت پوره محتوا ډک د ماشومانو په ډاګه شي. دا کولای شي چې د کلتور اشنا زده کوونکو له لارې ترسره شي، د خپلو تخليقي بالقوه د افشاء کولو. په ډېرو برخو کې د دې ټکي سره مرسته GEF دوهم نسل، دومره اوږد نه وړاندې په ټولو تعليمي ادارو ته معرفي. په روزنه کې د لومړیتوب دی کېدو د نوي زده تفکر کس پوهیږي او پوهیږي چې څنګه په عمل کې د خپلې پوهې درخواست.

د پوهنې د انساني - دا ده چې د يوه نه بېلېدونکې او مهمه برخه د اخلاقو زده کړو په ماشومانو کې. د افرادو شخصي پرمختګ په پراخه توګه د د زده کړې د بهیر تخليقي لوري پورې تړاو لري. دا د د د د د زده کوونکو د ښوونکي، چې په دې کې د پوهنې د فعالیت انګیزه فردي خلاقيت د بنسټ يو. په دې ډول، د زده کولای شي د هغوی د زده کړې د خپل د ودې، د ځانګړو موخو ته درسيدو په عالم د ویاړ احساس کوي.

نن باید یوازې نه ورکوي چې د زده کوونکو د عمومي علمي او يا مسلکي پوهې، خو هم اجازه د هغه د بشري کلتور، چې د فرد د ټولو پړاو د پرمختګ په اساس ده په لاس کې واخلي، په پام کې نیولو د خپلو اړتياوو او محيطي شرايطو (چې شامل دي، تر څنګ، د بشري منابعو او د روزنې د مادي منابعو). د ښوونې او انساني ده د مسلکي او اخالقي متقابل مسوولیت سره تړاو لري. په بل عبارت، د ټولو ګډونوالو د ښوونې بهیر ته چمتو لپاره د نورو ستونزو په وخت د اړتيا راپورته غاړه واخلي وي. دا یوه لوړ ځان سازمان، داخلي غونډو کې، په کوم کس به په دارالمعلمين د بهیر د اوسنيو شرايطو په اړه پر لاړ نه شي ته اړتيا لري، او کولای شي په خپله جوړ کړي، تر څو د ښه والي په خپله ستراتیژي جوړه کړي.

بايد يادونه وشي چې د ماشوم د دماغي ودې لپاره د هغوي د بشري کلتور په پراختیا کې ترسره کیږي. دلته، د اصلي سلا په توګه د يو بالغ عمل کوي. نو له همدې امله په توګه په پایله کې د زده کوونکو د هغه د نوی علم د پرمختګ په لاره کې واستول شوه ضروري سیستماتیک پیداګوژیک نفوذ، او همدارنګه دا مثبت شخصي صفتونه راولي.

د پوهنې د انساني نه يوازې په خو هم د تيوري په عمل کې رامنځته شوه، دا ضروري ته د ماشومانو د فعالیتونو تنظیم او اداره دا، داسې حال کې چې د دغو ځانګړو ځانګړتياوي د ممکنه پرمختګ لپاره ښه شرایط برابروي. په دغه پروګرام د ودې په پام کې نیسي چې د عمر د ځانګړتياوو زده کوونکو، او په انفرادي اړتياوو ته د خپل ځان په یاد یو ښوونکی - او په ټولګي کې او په د بهرو فعالیتونو.