په ښوونځي کې او د وړکتون د GEF کاري دايره تياتر پروګرام

په عصري پیداګوژی ورو ورو يوه پیداګوژیک د پوهاوي ناستې ځای ته وده ورکړي. په دې باید په لومړي ځای دی چې نه يوازې په مستقيمه توګه، ارواپوهان، او ښوونکو خو کارکوونکي دي پيل پوه شي او په د ماشوم د شخصيت، چې د خپلو ګټو، خلاقيت او وړتیاوو د پرمختګ د جوړښت د هغوی د روان تعلیمي او د زده کړې د فعالیت اصلي پايلې وګورئ مانا.

د سوال اړوند

د د ماشومانو د شخصیت د پرمختګ په برخه کې د مورنۍ ژبې د اهمیت د ژبي ناشونی دی. ژبه سره مرسته کوي چې په شعوري هر ماشوم په ټوله نړۍ پوهيږي. د مور په ژبه په توګه د اړیکو یوه مهمه وسیله عمل کوي. د د د بیان د ژبې د پرمختګ باید داسې یو چاپیریال کې چې به دا فرصت لري ترڅو خپل احساسات وکاروي چې د هر ماشوم ورکړل شي، اراده، احساسات او نظرونه. دا باید نه یوازې د عادي اړیکو د کچې، بلکې د خلکو د خبرو په چوکاټ کې تامين شي.

د کار کولو پروګرام "د تياتر دايره" (GEF)

د عامه خبرو بیان په عادت شي کولای شي سړی جوړ شي، د عمر په لومړيو څخه د خبرو د اورېدونکو مخکې دا ضمیمه کړي. په دغه دنده ستر مرسته لري یو تیاتر ټولګي. د ماشومانو د تل خوښ يې دي، د هغوی سره مينه ته سفر وکړي. د کار د پروګرام ډرامه په ښوونځي کې او يا د ښوونځي د ډله د سلوک د ټولنیزو مهارتونو د پرمختګ او ښه والي تمرکز درلود. دا لاسته راوړنې د دې حقیقت چې د هر محصول لري يو اخلاقي الرښوونې. په دې ډول، په د خاپېرو کیسې، لنډی کیسی، غږوي، د ښه او بد، جرئت او ډارن توب، صداقت او باطل ستونزه حل کړي. مننه د دغو کارونو د ماشوم دی نه يوازې د ذهن د نړۍ درک، خو د هغه د زړه له لارې په صورت کې هم تېرېږي. که څه هم، هغه نه يوازې د زده کوي، خو په لور د هغه د ستونزو د حاکم دريځ هم څرګندوي. د ښوونځي ډرامه ډله کې د کار د پروګرام د کار چې مخکې پيل شو د دوام لپاره ډیزاین شوي. د وروستنۍ اصلي موخه د پړاو هنر وسیلو په کارولو سره د هر ماشوم د وړتیاوو د پراختیا ده.

دندې

په وړکتون د تياتر ورکشاپ کې څه ستونزې بدامنيو؟ د پروګرام لري د دنده:

1. د هر ګډونوال پړاوونه فعالیتونو تخليقي بالقوه د پرمختګ لپاره شرايط جوړول.
2. د د د ماشومانو د مهارتونو ترسره انځورونه تجربې او تحقق اصطلاحاتو د هنري مهارتونو لوړول.
3. د ساده figurative بیان په مهارتونو د زده کړې تقليد آزموینو له حیوانات جوړول.
4. د لغاتو د فعالولو، د ښه والي د بيان، غږ intonation سیستم او مهارتونو ته د خبرو اترو د ترسره کولو.
5. زده کړه د بيان د عناصرو د هنر په شکل ډول وسيلې (د مخ څرګندونې، intonation، pantomime).
6. د ټولنیز سلوکي مهارتونو تجربه جوړول.
7. سره د تياتر وړاندې ژانر ماشومانو د ښوونې او (د موسيقۍ، لاسپوڅي او نور.).
8. د پړاوونه-game فعاليت ګټو د پراختیا.

دا یوه لویه ستونزه ده چې بايد په وړکتون تمثيلي ډلې له خوا حل شي. دا پروګرام په 20 دقیقو کې د استخدام د موده ټاکي.

دالف

GEF تیاتر ډلې دا پروګرام د اوچتول علمې اړيکې. دا لاندې برخې شاملې دي:

1. موسيقۍ زده. په ټولګي کې، د ماشومانو د زده کړې لپاره د موسيقي احساساتي دولت په رسمیت او د مخ څرګندونې، خوځښتونو، اشارو دا وسپاري. دوی د تولیداتو د محتوا د مختلفو طبیعت ولرئ، په ښه توګه پوه او د اتل او د هغه د انځور د سلوک ارزوي.
2. عيني هنر. ټولګي سره د انځورونو reproductions، چې د تولید د محتوا ته نژدې شوي دي لکه د اشنا کې ساتل کیږي.
3. ژبه پرمختګ. دايره پروګرام (تياتر) ته د یو روښانه، واضح diction د جوړېدو ته ځانګړې پاملرنه ورکوي. د ټولګي سره د جزئياتو او ارګانونو کې کار کوي. د دې په پای کې، له ګډونوالو ته nursery rhymes، ژبه twisters، chistogovorki ته بلنه ورکول کيږي.
4. سره د هنر کارونو اشنایی. mug پروګرام (تياتر) شامل دي د ادبياتو، چې په توګه د پړاوونه چوکاټ کې عمل کوي په پام کې. په ټولګي کې د چلند، شخصیت، د اتل انځور پوه شي.
5. له محيط سره اشنایی. د ماشومانو د په دايره کي د ټولنيزو پدیدو په اړه زده کړي. هغوی سره د هغوی د فوري چاپیریال، طبیعت د شیانو خبردار شي.
6. Choreography. له لارې د نڅا غورځنګونو، د ګډونوالو زده کړي چې د راتلونکو توليداتو کرکټر، د اتل انځور ته وسپارل شي.

منځپانګه

د ماشومانو د تياتر د ډلې د پروګرام شامل دي:

1. اساساتو kuklovozhdeniya.
2. ABC تياتر.
3. د ګوډاګي تياتر بنسټيزه اصول.
4. اخترونه او جشنونه.
5. د سرپرست مهارتونو اساسات.
6. خپلواک تياتر.
7. ترسره تفريحي او تفریحي.
8. د dramatization بنسټيزه اصول.

د روزنې اړتیاوي

ډرامه ډله پروګرام (GEF) وړاندیز کوي چې د ماشوم د روزنې په پای کې به وکولای شي:

1. مینه په لاريون-د لوبیدو کارونو کې ونډه واخلي.
2. Play د هغه د مشهور ادبي آثارو او مضمونونو سره بیان په figurative وسيلې (اشارو، د مخ څرګندونې، intonation) ساده استازیتوب.
3. په لوبو کې د لوبو د بېلابېلو موادو د هغوی په خپل اسلا بوخت دي.
4. ته ووايه چې د ماشومانو او مور او پلار پېښو وکړ.
5. ته Riddles ځوابونه انځور، د بیان په وسيله کاروي.

د ترلاسه پوهه

ډرامه ډله پروګرام (GEF) بايد په playful لاره د ماشوم د روزنې د مرسته وکړي. هغه بايد په دې پوه:

1. ځینې السوهنې او چل چې کولای شي په پړاو کې وکارول شي. په ځانګړې توګه، په ګوډاګي توليداتو - ده پلاستيک، نرم، لوله نانځکې او داسې نور.
2. د تیاترونو او ځینې ډولونه.

یو څو پړاوونه فعالیتونو پېژندنه

د ډرامې د ډله ییز کار پروګرام اشغال چې د انسان د حسي نړۍ، پوهاوي د مهارتونو د پرمختګ سره مرسته شامل دي. کړنو دزړونو ته وده ورکړي. د د تمثيلي فعاليت لومړي معرفي په لومړیو کلونو کې جوړیږي. د ټیټو ډلو ماشومانو په نڅاوې، لوبو، د تفريح کې ګډون وکړي، غوږ ته د لوستلو د خاپېرو کیسې او شعرونه لويانو بیان. دا ضروري ته د فرصتونو په ګټه دې او یا هغه صورت کې چې ته ماتې ورکړه ده. دا د ماشوم د تصور awakens. د مثال په توګه، د یو مزل یوه پایواز کولای شي د ماشومانو د پاملرنې د raven رسم، پر يوه څانګه کې ناست دی. هغه وايي، چې د مرغانو راغلل او د کښيږدي مبارکي. روزنې وړاندې کوي ماشومان کارغه pokarkat ځواب په څېر د هغې د هغې د الوتنې مبالغه شوې ده.

View توليداتو

د تياتر پروګرامونه په لومړني ښوونځي mug څو پېچلې درسونه شامل دي. د دغو هلکانو په ترڅ کې د زده کړې لپاره په عامه خبرې وکړي. دغه کړنو د ماشومانو چې، په خپل وار، د تیرو د هنر د پيل یوه فورمه هم وښيي. په ورځني ژوند، تاسو کولای شي د ګټه ګوډاګی تياترونو (ګوتو، سیوری، میز، او داسې نور). دا مصلحت وي چې د نامتو د خاپېرو کیسې خبرپاڼه کې شامل ساده لوبتکې دي. په ښوونځي کې د پروګرام ډرامه ډلې کړنو کې چې فعالین کولای شي لیدونکو د جذب شامل دي. د ماشومانو ستونزمن ته په ټول رول ته اعلان کړي. خو دوی نشي کولای په بریالیتوب سره وايي ځينې انفرادي عبارتونه، خپل اشارو تکمیلوی. د مثال په توګه، د خاپېرو کيسه ټاکلو کله چې "د شلغم" کښيږدي کولای شي په توګه قطعات دا انځور، او د "د چرګانو Ryaba" یو پړاو نسخه - په توګه د اناګانو او د مات هګۍ باندې ژړا په توګه د يو موږک په منډه او د هغې لکۍ ښوروي.

په ښوونځي کې د پروګرام ډرامه ډله کوالی شي چې د دا ډول کړنو، په کوم کې چې ماشومان نه يوازې د داسې يو لنډ رول ترسره کړي د جوړولو برابر کړي، خو سره هم عسکرووژل عمل وکړي. سره د لوی ماشومان په ګډه سرپرست، دوی زده پوه شي او بیا د بدن ژبه، د مخ څرګندونې وکاروي، او د هغه په وينا، چې د مهمو عناصرو دي intonation او احساساتي خاکي ته وده ورکړي. په همدې مهمه ده یوازې د ماشوم ډېره لیوالتیا په جوړولو کې برخه واخلي. د پړاوونه د پروسې، په دې او يا دا چې لاره تسجیل شوی، د ماشومانو د اړیکې د الفبا زده کړي. پېښې، چې د شامل کړۍ پروګرام (تياتر)، د ماشوم د حسي پرمختګ ته وده ورکړي، د ښه او منفي بشر د کیفیت د هغه د مفکورې جوړه کړه.

فیچر لوبو

د روزنې د دغه فورمه په توګه د یو ماشوم د تجربو او احساساتو د تفاهم تر ټولو د السرسي وړ او تفریحي لاره، د بيان د خدمت کوي. رول لوبوي د اصولو او قوانينو په واسطه چې د هغوی د لويانو د ژوند د پرمختګ ته وده ورکړي. په لومړني ښوونځي تياتر ډلو د پروګرام او په پام کې اصالح کړنو وکاروي. په خپل ماشوم یا نانځکه خپل props، جامې، فرنيچر، د لوبو، او داسې نور لري ډيپارټمنټ کولای شي د مختلفو رولونو سفر -. په decorator، ممثل، هنرمند، شاعر، مشر، او داسې نور. د یادولو وړ ده، چې ټول د ماشومانو پر خپل رول سندري. که څه هم، په ټولو مواردو کې، د خپلو کړنو دوی د لويانو د سلوک کاپي. په دې برخه کې، له ښوونځي مخکې mug پروګرام (تياتر) کې ده، چې په کې د پړاوونه فعالیتونو مشخصو ډولونو accentuated شي. دوی باید د ژوند د عصري شرايط د چلند یو صحیح موډل په مرسته، د ماشوم د کلتور، د هغه د اشنا سره ادبي، موسيقي، هنري آثارو، دودونو، د etiquette اصولو ته وده ورکړي.

برجسته خصوصيات توليداتو

دسيسه-رول-لوبې او تياتر لوبو شتون لري. د پړاوونه فعالیتونو د دغو بڼو تر منځ شتون لري يو مهم توپير. ايښودنې په-رول د-لوبو لوبو کې شامل د ژوند او تياتر د پدیدو dramatization - د ادبیاتو له پیښو. په ځانګړې توګه د وروستنۍ ده د هنر یا فولکلوريکي پر بنسټ د محتوا او د نندارچیانو په شتون کې. د تمثيلي کړنو ډېر مهم نانځکه، څيز، د عمل په خپله، د نقلیه. دا ټول عناصر دا د ماشوم د رول په اسانه درک. د اتل انځور، د خپل سلوک، احساسات، احساسات اصلي بڼې د ادبي کار د محتوا له خوا ټاکل کیږي. په د کرکټر ریښتیني د تفسیر د ماشومانو د خلاقيت ده معلومه. د دې، چې تاسو ته اړتيا لري چې د کرکټر د هغه د کړنو، احساسات، د خپل حالت د ارزونې پوه، تحلیل. دا به په پراخه توګه د ماشوم د تجربې سره تړاو لري. په پرتله د چاپیریال په اړه هم خپل توپير درلود، د شتمن به د هغه تصور، د احساس او فکر يوه ښه وړتيا وي.

د سازمان د فورمو

څنګه به د ډرامه په ښوونځي کې کلپ؟ GEF پروګرام د حقيقت دي چې د ادارې د فعاليتونو، د کړنو د مادي ټاکلو باید د پیل کې د فرصتونو، مهارتونه، د ماشوم د پوهې د عمر له لومړي ځای لپاره پاملرنه کوي. دا ضروري ده چې د هغه د تجربو د بډاینې سره مرسته، چې په زده کړې ګټې ویښتوب، چې د هغه د خلاقيت ته پراختیا ورکړي. لپاره په ښوونځي کې ډرامه ډلې او يا د ښوونځي د پروګرام د سازمان لاندې ډولونه لري:

• د ګډو فعالیتونو پړاوونه وو. دا شامل دي په دې بهیر کې د ګډون او د لويانو او د ټولو عمرونو ماشومان.
• پر رخصتیو تمثيلي لوبو، په سرپرست د نانزآو، ټولګيو کې د موزيم څخه ليدنه.
• خپلواک تمثيلي فعاليت، د ورځني ژوند شرايط يوه لوبه.
• په نورو ټولګيو مینی-کړنو، چې له خپل مور او پلار، کوچنۍ skits سره عسکرووژل، د ادراکي کارونو د حل د بهير روښانه کرکټر (Parsley، د مثال په توګه) د جذب تیاترونو او کتنو.

د ټیټو ډله

د ماشومانو لپاره 2-3 کالو په عمر د کار د پروګرام د تیاتر ډلې پر له نانزآو لوبې تمرکز، د ټاکلو وړو ټوټو. د ټولګي په اوږدو کې کار باید په توان کې موټور د عکسونو په احساساتو ته د موسيقي د ودې په موخه د څرګندولو شي. دلته، او لوبغاړي په توګه اعمالو، په عمده توګه د ښوونکو د. دا په یوه د سرپاڼې تياتر يوه مینی-لوبه ښيي، جلا د لوبو په کارولو سره، خپل د تورو تجربه لهجه کاروی لېږد سره. په دې صورت کې د تورو خوځښتونه باید په مزاج او کرکټر توپير لري. پړاوونه بايد په يو چټک سرعت سرته ونه رسيږي، خو د عمل لري چې د لنډې مودې وی. د شخېدو منځه وړلو لپاره دا مصلحت سره د ماشومانو Etudes ولګوي. د مثال په توګه، "د لمر سیټونه"، "د لمر راختل '. په دغو sketches احساساتو خپرېږي کلمو او موسيقي (عياره غورځنګ او ښکته ده ترسره). دا امستنې ماشومان وهڅوي چې اړونده غورځنګونو ترسره کړي.

د منځنۍ ډلې

په راتلونکو عمر کچه ډرامه ډله پروګرام په تدريجي ډول د لوبو د نوي سيمو وروپيژندل. د مثال په توګه، د ماشوم تر څو د این سي د کړنو د "ځان لپاره" د تولید څخه حرکت کوي. پخوا، هغه د لوبو، چې د بهير د ارزښت وې په کې ګډون وکړ، اوس د پایله کې د اهمیت په اړه نیسي. د ډرامې د ډلې د پروګرام د همکارانو چې مختلف رولونه ترسره کړي د يوې ډلې د لوبې 5-7 داخليږي. د يوه ساده لاره ماشومان توليداتو حرکت ته د اتل، د هغه د احساساتو، مزاج بدلون هميشه يوه بشپړه کتنه اولياوو د. په نتیجه کې، په لوبو کې ګټه پراختیا، deepens. د ماشومانو پيل متن او غورځنګ په ګډه، د شراکت د احساس وده، 2-4 pantomime فعالینو کاروي. د د د د د dramatization بنسټ د پرمختګ په لګښت د لوبیدو تجربې پراختيا.

د اساسی تخنیکونو پوهه

په پالونکي کاروي:

1. لوبو سره څو خویونه. متن په اړه د څارويو او جادو ( "قازونو-swans"، د مثال په توګه) کيسې dramatized.
2. لپاره پر بنسټ داستانونو لوبو "د لويانو د کار."
3. پړاوونه د ادبي آثارو کړنو.

لکه څنګه چې د يو منځپانګه بنسټ، شي پرمختللو sketches او د زیږون ډول ( "فکر کوم څه چې زه کار ته ځم") لوبوي. دا تمرینونه د ماشوم د ذهني کيفيت د جوړېدو يو مثبت اغېز لري. د بدلون په ترڅ کې د عاطفي د SPHERE ښه. د ماشومانو د پيل يوه ورکړل انځور دننه روژه نيسي تر څو په موسيقۍ کړنې بدلونونو ته ځواب ووايي، د نوي اتلانو محدودوي. د زده کړو باید دا وي چې د ارمان د تحقق د خپلو میتودونو اميدواره اختراع ته وهڅوي، تر څو د دوی د کار د ذات خپل درک له مخې عمل وکړي.

د لوړ پوړو ډله

په دې عمر پړاو ته دوام ورکوي د ماشومانو د فعالیت د مهارتونو وده د شراکت ښه احساس. روزنې ترسره کوي د تلو، سره د شاوخوا پدیدې حیوانات لاروي نظارت په اوږدو کې بل ناست. پراختيا تصور په مختلفو دندو اجازه. د مثال په توګه، د ماشومانو بلنه ورکول کيږي چې د درياب، د ساحلی، لمر، د شګو او sunbathing ټول دروغ وسپاري. په د یو ازاد او هوسا چاپيريال په رامنځته کولو د بهیر باید د تصور، improvisation، لیکلو په ویښتیا کې مرسته وکړي. د مثال په توګه، د ماشومانو په هر کیسه پای ته خپل لار وي، سره د نوي پیښو راغلي، نورو تورو ته ننوځي. د کار کارول pantomicheskie او د مخ sketches په دوره کې، skits موخه یې د حافظې د پرمختګ. د ماشومانو لپاره د خاپېرو کیسې ډیزاین درییمه برخه واخلي.

مقدماتي ډلې

په دې پړاو کې، د ماشومانو د د یو هنر فورمه د تياتر د فعالیتونو په یوه ډیر فعال په ګټه پیل شي. هغوی پیل کې د این سي ایل پړاوونه وو، د کورنيو چارو راوړلو، په ځانګړې توګه د فعالینو په کار، لپاره-up، د انډيوال په مشخصه توګه د تاریخ په اړه کيسو مينه وي. Preschoolers تشریح کې د تياتر د چلند اصول. دغه ماشومان يې د زده کړې او هڅه کوي چې کله کړنو څخه ليدنه مات نه. چمتو به تياتر ته داخل ته ځانګړي ازموینه-game مرکه کې مرسته وکړي. دا ټول سره مرسته کوي چې د ژوند تجربې، مهارتونو، د فهم مترکزه، او همدارنګه د ظرافت درک د راغونډېدنې.

ستاسو پوهه ازمایي

په مقدماتي ډلې په همدې مهمه لري نه يوازې د چمتو کولو او د سمدستي بیا فعالولو پردې، خو هم د تعقیبي کار. د زده کړو پوه شو څومره ښه د هلکانو د محتوا لوبولی او د درک کړنو زده کړي. دا د ځانګړو مرکو، چې د وړاندیز شوي ولوبوي، خصوصيات له خوا د تورو کړنو له لارې ترسره، د هغوی د احساساتو اندازه کيږي، له خوا د بيان د وسايلو او تحلیل کړي. د د associative طريقه موثره توګه کارول پیوستون د درجې معلومول. د مثال په توګه، په ځينو ټولګيو کې د ماشومانو ته د د موسيقۍ د accompaniment چې د هغې په ترڅ کې شوي دي اورېدلي کيسه کړنو په ياد، د همدې صفتونو چې په صحنه وو وکاروي. په د پړاو تطابق د تکرار مرجع حفظ ښه والی او د محتوا تفاهم پر د بڼې بیان په وسایلو باندې تمرکز کوي، د ماشومانو يو ځل بيا د احساساتو مخکې تجربه تجربه کوي.

پایلې

په ښوونځي مخکې عمر ماشومانو ته چمتو لږ کیسی ترلاسه کوي. دوی زیار سره څه نوي راغلي. د دې، چې تاسو ته اړتيا لري چې د مناسب شرایط رامنځته کړي. په ځانګړې توګه، د پالونکو بايد:

• د ماشومانو په استقامت ته لاسونه د سرپاڼې رييس د تمثيلي لوبو لپاره د خپل مسلکونه رامنځته کړي.
• سره په زړه پورې کيسې چې به د خپل د ډيزاين له جوړېدو سره مرسته د ماشومانو بلد.
• سره د دې فرصت برابر ماشومان په انځور خپل نظرونه پوه، سندرو، خوځښت.
• ته د یو مثال په توګه چې تعقیب خپل خلاقيت او نوښت وښيي.

د انفرادي عناصرو intonations د ښه والي، د خوځښت کولای شي د خاص د جمناستيک وکاروي. تمرین او ماشومان کولای شي د هغوی په خپل ولګوي. د مثال په ډول، د چا پورې راځي او د انځور چې د تبسم،، د مخ څرګندونې، د کلمې سره مل ټاکي. بیان په لوستلو، خبرې-اعدام تحلیل: په دې صورت کې د کار پر موډل پر بنسټ. اصلي خبره دا ده چې د ماشومانو په خیال او په حرکت فرضی عمل ورکړي نور آزادي.