دايره تياتر: په GEF پروګرام کې د وړکتون د کار او ښوونځي

عصري GEF باندې د ماشوم د شخصیت هر اړخیزه پراختیا تمرکز وکړي، په ګډون د تمثيلي دایره له لارې. دا پروګرام په موخه د کورسونو اکثریت ته د ښوونې او روزنې بهير زيات اغېزمن ادارو ته د ټیم لاريون وکړ، چې د زده کوونکو د فرهنګي کچه لوړه کړي.

څوک اړتيا لري؟

په ترسره کولو هنر په زړه اساسا د ملي کلتور د مطالعې له امله ده. برسېره پر دې، د لوبې کولای شي نظارت، د ښوونځي او preschoolers وده زده څو په ځانګړو ځايونو، او ښايستونه په تصور هيڅوک ژوبل باندې تمرکز وکړي. دایره د تياتر، چې د دې پروګرام د هر ټولګي یا ډلې په باغ کې بې ساری دی، فکر او بهر، له دې امله چې وروسته د ماشومانو د خپل سفر د تياتر زده کړې او روزنې په کتلواو زده کړي.

ولې دا کار؟

د په لویه کچه د هر تیاتر ډلې د موخو لپاره لاندې دندې عبارت دي له:

1. د ماشومانو د عمومي هنري افق Expand او عملي د تصویب، د یوه ځانګړي ملي کلتور په کتلواو د پړاو عناصر يې معرفي کړي.
2. د حالاتو کې چې د درک او د ماشومانو د عمر د یو ریښتیني د فکري او ظرافت ارزونې فورمه.
3. د ماشومانو د تخليقي وړتيا پراختيا، د نظارت، پاملرنه، د جمیل صبر او څرګندې، تصور او تخليقي نوښت د خپل واک څخه پورته کړي.
4. د ماشومانو د ښوونې او د ټولنې، احساساتي ځواب، توان احساس او د ښکلي پوه شي د احساس، د ځان او د نورو غوښتنه وکړه.

د دې ټول کولای شي د يوه په زړه پورې تمثيلي دایره حل کړي. دغه پروګرام، چې د GEF له مخې به د اړتيا پر توان لري چې د پړاو د هنر د يو کار د تمثيلي هنر د اصولو سره سم ترجمه باندې تمرکز ولري. څو د کار د پروګرامونو په موخه د مختلفو عمرونو تمثيلي مهارت تدريس ماشومان په پام کې.

انتخاب 1

لورينه وکړئ د کار د پروګرامونو، چې په حال کې دي په بریالیتوب کې د وړکتون د منځنۍ ډلې پلي يو پيدا کړي. تمثيلي فعاليت اجازه ورکوي چې د دغه عمر ماشومانو ته د خاپېرو کیسې او جادو د نړۍ په زيان تماميږي، چې د بدلون د زده کړې، او دا به د ماشومانو د پرمختګ او د هغوي د احساساتو د SPHERE مثبته اغیزه کوي. د ښوونځي د عمر ماشومان د تياتر تاسو باید چمتو او د پر بنسټ د هنر د مختلفو کارونو ترسره کارنامې مل، او دا ښه ده چې د ماشومانو د خوښې د خاپېرو کیسې د مثال په توګه دا کار. په وړکتون د کار د پروګرام یوه ډله د داسې مشهور د خاپېرو کیسې لکه "د Gingerbread انسان"، "د مشرتوب"، "ږدن"، "د واورې لومړۍ" پاملرنې ته اړتیا لري. هر نکل خپل صفتونه لري، هر لري خپل نظر او مخکې د ښوونځي ماشومان باید په لوبه دا پوه، په dramatization. تمثيلي فعاليت - دا یو فرصت دی چې د احساساتو او د ماشوم احساسات نفوذ، او ځکه چې د طبيعي sensibility دوی سفنج ژمنو په شان هر څه جذب کړي.

د پروګرام موخه

اصلي هدف - دا ده چې ماشومان د معنوي او اخلاقي ارزښتونو تمثيلي کړنو له لارې معرفي او شخصیت ته وده ورکړي. د هر تیاتر ډلې اصلي دندې په لاندې موخې عبارت دي له:

1. د ماشومانو د انساني احساساتو د زده کړې د داسې مهم صفتونه لکه صداقت، مهربانۍ، عدالت، او د هغوی د opposites خپل تفاهم جوړ کړي - د ظلم، مکار، ډارن توب. د توان په سمه توګه د هغه او د نورو د کړنو د درملنې لپاره جوړ کړي. د ځان احترام او ځواب احساس وده وکړي.
2. ډله احساسات روزنه. ماشومان بايد کولای شي چې په د ډله اخلاقي ګټو د عمل، د لوبو د چمتو کولو او پړاوونه په ترڅ کې سم چلند وکړي.
3. خلاقيت وده او د تياتر د هنر او ماشومان ضمیمه کړي. د سره د تياتر ډول ډول، د يو تمثيلي لوبه د بڼې په اړه داستانونه د ماشومانو د اشنا دا دی منعکس، ځکه چې اصلي دنده - په دې عمل يې مينه ترلاسه کړي.

د راجع کولو پروګرامونه

په وړکتون د کار د پروګرام د تیاتر ډلې په ټولګي کې لاندې فعاليتونه شامل دي:

1. تمثيلي او لوبه د چا دنده - د ماشومانو د لوبو د سلوک وده د خپلو جوړوي توان اړیکه کې په یو حالت سره د جوړې او لويانو. په دې بنديز، د ښوونکو د لوبو، تمرین ته د رسېدلو د وړتيا وده ترسره کوي، تمثيلي عمل چې موږ ته اجازه ورکوي تر څو د ماشومانو د تصور وده تنظيموي، تمثيلي شعرونه او کيسې ترسره کړي دي.
2. موسيقۍ او تخليقي. په دې پړاو کې د يو زده شامل دي د موسيقۍ، پلاستيک، rhythmic لوبو چې د پرمختګ د طبيعي وړتياوې preschoolers رواني کار. دغه واحد په تمرینونه پام کې لري چې حرکي مهارتونو preschoolers، خپل، ښایست، خوځښت، وده د ریتم احساس.
3. هنري او وینا. دغه فعاليت د لوبو، تمرینونه چې به وینا د تنفس د ښه والي، د يو صحيح بیانول، intonation او د بيان د بیان په منطق جوړوي د ترسره شامل دي.

دومره پاملرنه بايد د تمثيلي کلتور دايره تياتر د اساساتو ورکړل شي. پروګرام باید د مرسته ماشومان پوه شي چې څه د تياتر، هغه څه چې دی د خپل ذات، لوبغاړي څوک دي او څه رول دوی ورکول کيږي.

څنګه کولای شو چی د ماشومانو سره کار کوي؟

لکه څنګه چې ده، د ماشوم ښه پوهه لری که د دنده کې د لوبو په ډول هغه ته وړاندې کيږي. دا تمثيلي په وړکتون دایره فرض ترسره improvisations، dramatizations. د ماشومانو سره د تماس د غوره کار د زده کړو چې د هغوی سره يوه محاوره کې ترسره کوي، هغوی ته مبهمه ټکو په لوستلو، ګورې ویډیوګانو سره د ماشومانو او تشریح له خوا تعدیل. له خوا د کال په پای کې، د GEF له مخې، چې په لوړ پوړو او د مقدماتي ډلې د ګډونوالو د تیاتر ډلې باید د بیان د سمونې اصلي وسيله بولي، ښيي د جزئياتو او تمرینونه، په د غږ په مختلفو لهجه ورته عبارت تلاوت، ژبه twisters، د شعر بیان په لوستنه، د توان د هغه د کرکټر او کار ماهیت ورسوي وي په ډله.

د ماشومانو د تياتر د ډله ییز کار پروګرام کې د مختلفو وسایلو او اضافي توکي د استعمال:

• تياتر پردې؛
• د مختلفو ډولونو د ګوډاګي تياترونو: ګوتې، مخروط، سیوری، varezhkovyh؛
• د موسيقۍ وسايل - لپ ټاپ، ريکارډر، ویناوالو؛
• د رنگارنگه.

موضوعي پلان

په اونۍ کې دوه یا درې غونډه - د ټولو تياتر ډلو لپاره د 36 ساعتونو لپاره ډیزاین شوي دي. له مينې سره د تياتر او دا چې د مخ څرګندونې، غږ او د ماشومانو لپاره د نورو په زړه پورې او د زده کړې د معلوماتو د قدرت د مفهوم دی - په تدريس او موضوعي پلان يو ځای ډېر په زړه پورې کارونه تخصيص.

څه ښوونځي؟

په ښوونځيو کې، چې د GEF له مخې هم بايد په تمثيلي کړیو ټولګيو وړاندې کوي، خو د ډېرو ښوونکو وړاندې ولاړ او د هغه درسونه چې د ادب او تمثيلي عناصر په چوکاټ کې زده کړي په ګډه کول. ورته ډلو د د د بهرو فعالیتونو ماشومان هنري او ظرافت درک د پلي کولو د خپلو فعاليتونو تمرکز او د GEF پوره کړي. دا تمثيلي ډلې (2 ټولګي) هغه څه کې جوړه شوه. په دې صورت کې د کار د پروګرام د څو تعلیمي پروګرامونو يوه مجموعه ده. په ټولګي کې د ماشومان به د مختلفو ډولونو او د تياتر د هنر genres خبردار شي، زده کوي چې څرنګه د لوبو چمتو کړي، چې د سرپرست د مشخصوي ارزونه زده کړي. د کورس اصلي موخه - د ماشوم د شخصیت او سره د ټیم کار د هغه د وړتیا د پراختیا.

د ادبي او تمثيلي کړیو اړوند چې دا ممکنه ده چی د ماشوم د شخصیت، د د بيان، د ریتم احساس، غږ د پرمختګ زياتېږي د پروسې د پرمختګ لپاره د يوه تمثيلي پیداګوژی وکاروي. د ښوونې او روزنې پروګرام شامل دي د يو په زړه پورې د تدریس او د زده کړې د بهیر، کله چې د کار په بېلابېلو سيمو کې گټه:

1. د ننداره کلتور د بنسټ کيښود کړي.
2. د فعالیتونو د ترسره کولو د مهارتونو د پراختیا.
3. د تياتر په اړه د پوهې ټولیږی.

لا د تياتر د ډلې پروګرام په زړو ډلې ماشومانو سره د مفاهیمو او پوهې اکثریت وزيرمشرانو، او دا پوهه په ښوونځي کې ښه شوی دی، نو چې زده کوونکي کولای شي د رواني جبر حل، خلاقيت وده، چې د پرتله، تحليل او د پایلو رسم زده کړي.

په 2 ټولګي ځانګړتیاوې Mug پروګرام

د پروګرام د جوړښت د دويم ټولګي ته اجازه ورکوي چې د دوو ستونزو د حل لپاره. لومړی - د دې د زده کړې دنده، له خوا چې د يو د ماشومانو د تياتر له لارې د عقل او د ماشومانو احساسات، د خپل پوهاوي د مهارتونو پراختيا. دوهم - دا د زده کړې هغه موخې چې د artistry او په پړاو کې د بدلون وړتيا د پراختيا ته اړتيا ده، نو تاسو باید په کړنو کې ګډون وکړي. د پروګرام موخه - د زده کوونکو ظرافت کاري، اخلاقي، فکري پرمختګ ورکړي، د خپل شخصیت ته روزنه او وده چې د تياتر د هنر په ګټه او ځواب. په مخکې پروګرام تياتر د ډله ییز کار کولای شي د څو ستونزو د حل:

1. د تياتر وړاندې ژانر ماشومان معرفي کړئ.
2. د خلاقيت ژانر د پراختیا سره مرسته کول.
3. د دې لپاره چې د ماشومانو او ددې توان لري چې د پړاو ته انځورونه بدلون هنري مهارتونو ته وده ورکړي.
4. وینا کلتور او ظرافت خوند پراختيا.
5. د ماشوم د خلاقيت پالنې.

د د د 34 ساعتونو کې د کړۍ د ماشومانو ځانګړې اکثره وخت به وي په توګه په پام کې انډيوال وي، اجرائت نندارې، د چمتو کولو د رنگارنگه فعاله حرکت، د تياتر، او د وخت د نورو برخو کې ګډون وکړي - د خاپېرو کیسې يو موضوعي بحثونو، نظرونو او پریزنټیشنونه، حفظ متنونو. دغه پروګرام د څو برخو، چې هر يو د ده په موخه د یو شمیر ستونزو د حل لري. زياتره وختونه، د کورس فرض سره د تمثيلي لوبه اشنايي او د تمثيلي کلتور، فرهنګ د اساساتو او د بيان د تخنیک او ritmoplastikoy. د تربیت په پای کې ده چې د ماشومانو د مختلفو مهارتونو ورکړي تمثيلي کړۍ. د ممد رسم، تر څو چې د زده کوونکو د یو مهم او ضروري مهارتونو په شمېر تسلط:

• پوهېږم چې څه ډول په کړنو کې د تياتر چلند؛
• سره د ډولونو او د تياتر د هنر genres معامله؛
• کولای ژبه twisters په اسانۍ سره تلاوت او شعرونه ووايي؛
• کولای چې له improvisation د خپلولو ته؛
• ته د خبرو اترو د جوړولو؛
• تر ځانګړو کلمو نظمونه واخلی.

د قانون په توګه، د ټولو ټولګيو کې د کړیو په څو برخو کې چې د ګڼو غونډو کې جوړه ویشل شوي دي.

5 ټولګي

د په ټولو ټولګيو ته د هنري او ظرافت د فعالیتونو د تحقق، د د GEF په چوکاټ کې د تياتر ډلو پروګرام. د پوهنې زده کوونکو توانوي چې د پوهې ته چې د بيان د بیان په راوړلو، د پړاو د واقعي لوبو اساسي احکام زده کړي، د تصویب د پړاو د عناصرو خبردار شي. د داسې پروګرامونو په اړوند دا ده چې، د تياتر پوه، زده کونکو ته د ښکلا د ظرافت چلند جوړوي او د زده کړې لپاره وګورئ چې دا نه يوازې د لوړ، خو هم په ورځني ژوند دی. د اصلي موخه - د ماشوم تخليقي هویت د تياتر د فعاليتونو له لارې جوړ کړي، تر څو د هغه د خلاقيت او کلتوري کچه وده ورکړي.

په 5th ټولګي د کار د پروګرام د تیاتر ډلې لپاره د روزنې د یوه کال سره طرح ټینګار دا حقیقت چې ماشومان په دې عمر لا کولای شي یو رول زده کړي. نو له همدې امله د مطالعې د ډله او د ډلې د فورمو چې تاسو ته اجازه رامنځته کړي او د ډله د احساس تجربه له خوا کنترول کې ده. خو د بيان د ميتودونو د پاملرنې ده - د دې ترلاسه کېدای شي له لارې:

1. رول-لوبې لوبې (ماشومان لرو چې د رول زده، وتوانېږي چې د پړاو عمل وکړي، چې له کړکۍ مفاهمه وي).
2. د بيان د فرهنګ (چې د یو روښانه diction د پراختيا، intonation توپير درلود، تخليقي تصور ورکول).
3. Ritmoplastiku (طريقه داسې ده چې موخه او حفظ د کړنو په ترڅ کې د حق اذکار حفظ).

دا کورس په 5th ټولګي ده

د کار د پروګرام (ټولګي 5) تیاتر ډلې (GEF) د يوه کال لپاره په هره اونۍ کې یو درس ته وقف ده. دننه خپل چوکاټ کې، د ماشومانو تر لاسه سره د ټیم خبردار، شعرونه او ژبه twisters زده کړي. معلوموي خپل ډاګه وړتیاوو، د مثال په توګه، په کورس کې کولای شي د يوه سندره "دوستۍ" ده، چې په ورته وخت کې د ټولو ماشومانو لپاره ترسره زده کړي.

دننه برخه، د ماشومانو د سرپرست مهارتونو خبر، د ښوونکي په خپله د ماشومانو په وړاندې د يوه غځیږي پورته، د هر محصول څخه د خوښې تیریدلو سره زده کړي او بیا تر څو لوستونکی په سياليو کې دا ووايي. په دغو ټولګيو کې، د ماشومانو د ریتم فکر زده شي، سمدستي سره ښايستونه په اشارو خبردار، زده کړي چې خپل غږ پورته کړي. ټول دې - یوازې یو کوچنی د څه شي په ښوونځي کې ماشومانو ته د تياتر ورکشاپ کې برخه. د کورس په پای کې د پروګرام (5 ټولګي) کې د يو ادبي-د موسيقي جوړښت د جوړولو، د تياري لپاره چې د ماشومانو شعرونه، limericks، سندرې زده کړي، د بيان د intonation د بڼې کار کوي. او د علم و ارزوي او د مهارتونو کولای شي په وروستۍ کنسرت، چې د ښوونکو د هر ماشوم په جلا توګه چمتو وي.