د زده کوونکو د موخه څه ده؟ د زده کوونکو د زده کړې فعاليت. د زده کړي موخي

زده کړه - د ټولنې د پرمختګ يوه پروسه ده. د د د نوموړي کس د چلند، د ارزښتونو او د علم د بدن دی چې د پرمختګ د اوږدې مودې لپاره د ټولنې د جوړ معیارونو سره ضميمه ټولنيز بهير.

د فعالیتونو د روزنې د پوهنې د سيستم د یوې برخې په توګه

په څو پړاوونو کې د پوهنې ده ترسره پورې په موخه، عمر، زده کړو موخو. Preschool، د ماشومانو لپاره 6-7 کلونو په عمر، د نړۍ په اړه لومړنۍ مفکورې ورکول. ټولګيو کې د لوبیدو، تصويري فورمې، چې تر ټولو د السرسي وړ تصور په دې عمر کې ترسره شوي دي.

د حق د اجباري زده کړې ترلاسه کې د اساسي قانون نورمونه کې کښل شوی دی، چې د ټولنيز په بهير کې د خپل اهمیت ټینګار کوي - د د عامه اړيکو سيستم انفرادي تطابق. دا د روزنې يوه مهمه مرحله، نو تاسو باید هغه څه چې د زده کونکو د فعاليتونو په موخه پوه شي او دا هغه څه دي شرايطو لاندې ترلاسه کړي دي.

د روزنې د فعاليتونو

زده کړه - د يوه رواني په بهیر کې د بشري ټولنې، چې د يوې په هوش موخه له خوا د حکومت د ځانګړو فعاليتونو. د پیتزبورګ یوازې په هغه صورت کې چې د فعاليت او د کنترول له خوا د ځانګړو زده کړو موخو تنظيميږي دې موخې ته د رسیدو جوړوي.

د د د د د زده کړې د بهیر د بریالي تطبیق د ادراکي او volitional کیفیت سیټ ته اړتیا لري. د هغوی ټولګه (حافظه، تصور، رواني چمتووالی) ده په کتو هغه څه چې د زده کوونکو د فعاليت په موخه، او کیدای شي چې د زده کړې د فعاليتونو په مختلفو مرحلو کې د پام وړ توپير ولري ټاکل.

تعليمي فعاليتونو څخه د gnostic بعد د خپرو د نورو ډولونو سره توپیر لري. د دې هدف - د شاوخوا نړۍ کې د پوهې.

دا په موخه مناسب پروسه ده چې يو کس د علم د يوه نوي کچې پېژ، ته د ژوند د نوي کیفیت ځي ده.

بهير او د زده کړو موخو

د زده کړې د جريان کوي که چيري د يو خوځښت د ویکتور او تر هغه حده چې د دې ناقل د کورس د ارزونې لپاره د همغږي سیستم ته متوجه. له دې موخې پر یو اوزار، تخنیکونو، فورمې، د لارښوونې میتودونو، سیټ پورې تړاو لري فعالیتونو زده کوونکې ده. په خپل وار، د فورمو او د نفوذ د ميتودونو د هدف د کیفیت، موثریت او سرعت ټولګه.

اوس مهال، چې د زده کړې د طريقې دي شخصیت لرونکې غوښتنه وکړه. دا څه معنی لري؟ د زده کوونکي ګڼل کېږي په دې روش کې، نه په توګه د زده کړې د کوم لپاره چې پریکړه څرنګه او چېرې دا په علم حرکت د فعالیتونو یو څیز. د زده کوونکي د خپلې پرمختيايي موخو ټاکي. دا روښانه ده چې د ماشوم، په دې بهیر کې د یو هلک نه تل د روزنې په موخه د بيان شي، د خپل انتخاب و ارزوي او د میتودولوژي د پرمختګ غوره کړي. د ښوونکو د وړتيا په چوکاټ کې د دې ټول پاتې دي. که څه هم، د حکمت د ښوونکي دنده - مرسته په خپل ځان د هوډ د زده. د زده کوونکو د موخه څه ده؟ د وړتيا د کچې د زده کړې د بهیر چې ممکنه ده په چوکاټ کې د هغه د شخصي رواني او ټولنيزو ځانګړتياوو اعظمي او په چوکاټ کې د هغه د هویت په ډاګه کوي ترلاسه کړي دي.

دندو لارښوونو

د د د ستونزې، چې د دغه بهیر چې په ورته وخت کې ګمراه نه اجازه د نښو د يو لړ د حل لپاره د زده کړې د بهیر د فعالیتونو په موخه، او د روزنې د برياليتوب معيار ترلاسه کړي. د زده کوونکو روزنيزي فعاليت ټاکل د لاندې موخو له خوا شوی دی:

• پوهه. د تدريس د موضوع زیاتوالی معلومات.
• د مهارتونو د. د توان په عمل کې د ترلاسه پوهه درخواست جوړول.
• د مهارتونو د. د رسيدلو لپاره د استملاک د مهارتونو په سیستماتیک ډول کارونه د عملي نتيجه مشخصه کچه.

د موخو او د تدريس په موخه د ډولونو، فورمې او د پوهنې د فعالیت میتودونه معلوم کړي. د دوی د اغیزمنتوب او د انتخاب د زده کونکو د ټولنیز-رواني ځانګړنو پورې اړه لري.

شرايط د بريالي زده کړې د فعاليتونو

د معرفت د پروسې د پايلو پر چې د زده کوونکي پوري اړه لري. د زده کونکو د فعاليتونو مشخصات باید په پام کې د جندر، عمر، د شخصي ځانګړتياو، د استخباراتو په کچه، په ځانګړې توګه د پوهنې واخلي. هدف او ذهني ځانګړنو چې مهم دي چې په کې د زده کوونکو د زده کړې د ځينو فورمو د انتخاب په پام کې شته دي.

د هدف پارامترونو شمير شامل دي: عمر او جنسيت خصوصیات، د رواني شخصیت. ذهني عواملو په ځانګړې توګه د پوهنې، شخصي وړتيا او د ماشوم سوچه شي. تعليمي زده فعاليت حتمي باید په پام کې دواړه معلوماتو او د عمر موخه توپيرونه واخلي، او د سوچه فردي ځانګړتیاوو په پام کې نیولو. که دا ماشوم دی یو extrovert هلک giperdinamichny د عمر د 5 کلونو کې، دا په سختۍ ممکنه ده چې د مهارت لپاره نانزآو جامې ګنډي، که څه هم هلته استثنا تل دي.

ډولونه او د تعلیمي فعالیتونو ډولونه

د فعالیتونو فورمې او ډولونه کولای شي په ګډه شي متنوع او د تدريس په کتلواو بدلون. د انتخابونو سره چې تاسو کولای شي ښه علمي پايلې تر لاسه (که صحيح انتخاب دي) شته دي:

• د بحث په بڼه د درسونو.
• د تياتر درسونه.
• د ازموینې.
• د کريټيف ورکشاپونو.
• رول د زده لوبې کولې.
• د ساتنې د پروژې.

فورمې هم کولای شي د يوې ډلې، فرد، وي ډله، د ځان د استخدام، د ځان د کنټرول او داسې نور.

د هغوی ټول د فرصتونو په برخه کې استعداد او د زده کوونکو ځانګړتياوي د پراختیا لپاره جوړوي. د زده کونکو د فعاليت ځانګړتیا اصلي ډولونه بايد د هغه د کړنو د انګيزو په ډاګه، د اړتیاوو په ګوته کړي او د مناسب بهیر دنده ورسوي.

د پوهنې د فعالیت مشخصات

د زده کړې د ارواپوهنې ساینس Leontev الف N. په برخه کې د لاندې اصلي ځانګړتیاوې، چې اوس په کې د زده کوونکو د زده کړې فعاليت اړخيز تحليل مشهور پیژندلي دي. د زده کوونکو د فعالیتونو د هوډمن ځانګړتیا؟

د ټولو نه اول، دا اړتيا د زده کړې په بهير کې د زده کوونکو، د زده کړې يو مهم دنده ده، چې د درس په بهیر کې د ځینو پړاو حل دی. د بهیر د اغیزمنتوب په مستقيمه توګه د زده کوونکو د زده کړې د فعالیتونو د انګيزو او د هغوی د اړوندو عملیاتو کې، د فعالیتونو او کړنو سره تړاو لري.

• د زده دنده. د دې ټکی peculiarity دا ده چې کله چې لاريون يوه با صلاحيته د زده کوونکو نه يوازې د يوې پوښتنې په ځواب مومي، هغه په یوه سره د ورته پارامترونو انتخابونو نامحدود شمېر د اقداماتو یوه نړیوال الګوریتم پېژ.
• ته اړتیا لري. د لیوالتیا د بادار موضوع په سيمه کې په کوم کې چې د زده کوونکو د زده کړې د فعاليتونو د زده کړې موخو ته د رسيدو.
• انګيزو. د خصوصي زده کوونکو ته اړتيا لري په توګه د ځانګړی پوهې د پرمختګ په پایله کې حل شي، چې د موخې ته د رسیدو.

د روزنې او پراختیا

د عصري زده کړو په موخه د زده کړې او د ماشومانو د پرمختګ همغږه ترکیب معیارونو. خو د دې مهمې موضوع د اصلي حل کې د ارواپوهنې او پیداګوژی اساسي مفاهيمو زده کړو په بهیر کې د د ښوونکو، د مور او کلتور، د خپلې پوهې او غوښتنلیک په مسلکي کچه پوری اړه لری.

سره چې د هغه څه چې د زده کونکو د فعاليتونو په موخه د پوښتنې د مناسب ځواب، موږ د proximal پرمختګ زون تعریف کړي. دا څه معنی لري؟

ته Vygotskogo L. S. له مخې، د ماشوم د واقعي پرمختګ ترمنځ د ځانګړو واټن شته دی (هغه څه کولای شي چې د حل او دا کار د ځان) او دا حقیقت چې وړتيا لري د ماشوم په توګه د يوه با صلاحيته استاد (ښوونکی) په پایله کې د ملاتړ. دا د دغو پارامترونو او تعريف د زده کړو موخو. په دې واټن له منځه امر بريالي شوي دي او د ماشوم د یوه ثابت ارمان د خپلو وړتياوو ته وده جوړه، دا مهمه ده چې د پیتزبورګ د انګيزو پاملرنه وکړي. دغه بهیر باید نه یوازې د ښوونکو د زده کوونکو د مور او پلار تر ټولو مهمه پکې شاملې دي، خو د،.

لپاره د زده کونکو د هڅونې د جوړېدو سپارښتنې

1. په پیل کې، د ماشوم اړتیا لري پوه شي چې د پیتزبورګ - د هغه د شخصي مسؤلیت يوه سيمه. دا بايد د ماشوم څخه د خپلو مستقیمو دندو ترسره کولو لپاره نه وي - د کارونو د برابرولو، د ښوونځي فیس. ښه نو د کنترول د کچې په ووځي، سره د خپل ځان د کنټرول د يوه تدریجي انتقال.
2. په شخصي سيمه کې په اخلاص مينه ښيي چې د زده کوونکو د فعالیتونو د ډول، او د پايلو د ارزونې (آن، چې ستاسو په نظر، کوچنۍ) کې د تدريس په پروسه.
3. مه د ماشوم د نورو ماشومانو سره پرتله کړي. ته د هغه د شخصي ودې په پرتله په هغه څه چې پرون وه او هغه څه بدل شوی دی شخصا لمانځي. تل هغه څه چې د خپل ماشوم ستاينه! ټول ماشومان - وځليد.
4. پر لاسته راوړنو ته پام وکړي، د ناکامۍ نه اچوي، دا ضروري سره کرامت د ماشوم د سختو حالاتو څخه درس ورکول دي، پرته په خپل ځان باور له لاسه دی. د زده کونکو د فعاليتونو مشخصات باید یوازې په یو مثبت لاره ترسره شي.
5. د ماشوم سره مرسته وکړي تر څو د عملي ګټې او د امکاناتو د کچې د نظري پوهې په پراختیا کې د دریښتینو تړنه برياليتوب وګورئ.
6. د يوه کال لپاره - د يو محتویات ته لنډ د هڅوونکو د سيستم پراختيا - د ورځې، اونۍ، میاشتې زده کړې د دورې (ربع کې، د نیم کال)، سره او د لرليد.

په یاد ولرئ چې د ماشوم د خپلواکۍ په پراخه توګه د مور او پلار د دریځ پورې اړه لري - دوستانو، سلاکار، صالحیت. د بریا - توان خپل ماشوم ته په خپل ځان باور سره مرسته وکړي.