ښوونه او روزنه:, پوهنتونونه او پوهنتونونه
د انټرنېټ زده کړې تکنالوژۍ څه شی دی؟ فعال او انټرنېټ زده کړې تکنالوژۍ
د ښوونځي زده کړې د تدریس مختلف ډولونه شامل دي، چې موخه یې د زده کونکو زده کول ډیرول دي. په هرصورت، ښوونکي او میتودولوژیکان اوس هم د ځوان نسل په اغیزمنه توګه د روزلو په اړه اندیښمن دي. له همدې امله د مختلفو نوښتونو معرفي د دې پروسې بریالي پلي کولو ته د مثبت نظر په سترګه ګوري.
د استخراجي زده کړې موډل
په ښوونځي کې د زده کونکي او ښوونکي ترمنځ اړیکه تل په غیر فعال او فعاله ویشل شوې. او په دې وروستیو کې هلته یو انټرنېټ زده کړې ټیکنالوژي وه.
د دې هر یو میتود څه شی دی؟
د یو غیر فعال ماډل سره، د زده کونکي لخوا د موادو مالکیت یوازې د ښوونکو د الفاظو او همداراز هغه درسي کتابونو کې ورکول کیږي چې واقع کیږي. پدې لوست کې، اصلي معلم استاد دی. د ښوونځي زده کونکي په اسانۍ سره غیر فعال سګران دي. د ښوونکي سره د دې میتود سره اړیکه د کنترول یا خپلواک کارونو، ازموینو، او مرکو له لارې ترسره کیږي. دا نمونه په تعلیم کې رواج دی او د ښوونکو لخوا کارول کیږي. د دې روزنې یوه بیلګه د لیکچرونو په بڼه کې درسونه ترسره کیږي. په ورته وخت کې، زده کونکي هیڅ تخریبي دندې ندي ترسره کوي.
فعاله طریقه
د ښوونځیو د پرمختګ په اوسني پړاو کې، د زده کړې غیر فعاله طریقه غیر متوازنه ده. نورې فعالې لارې چارې کارول کیږي. دا د ښوونکو او زده کونکو تر مینځ یو ډول تعامل دی، په کوم کې چې د زده کړې پروسې دواړو خواوو یو بل سره خبرې کوي. محصلین غیر فعال نه دي اوریدونکي. دوی په سبق کې فعال ګډون کوي، د ښوونکي سره مساوي حقوق لري. دا د کوچنيانو د سنجیکي فعالیت او د هغوی خپلواکۍ هڅوي. پدې پروسه کې، د نوښتونو د لاسته راوړلو په پروسه کې د نوښتونو کارونو زیاتوالی. سربېره پر دې، که چیرې غیر فعاله طریقه د استبدال طرزالعمل پر بنسټ وي، نو بیا د فعاله میتود سره، دا د ډیموکراتیکو یووالی بدلوي.
په هرصورت، دا ماډل هم ځینې نیمګړتیاوې لري. د دې کارولو سره، زده کوونکي یوازې د ځان لپاره زده کړې مضامین دي. ماشومان د ښوونکي سره خبری کوي، مګر د یو بل سره خبرې اترې نلري. نو ځکه، فعال تدریس میتود یو اړخ دی. دا اړینه ده کله چې د ځان سواد زده کړې، ځان پراختیا، ځان سواد زده کړې او ځان اداره کولو تکنالوژي کاروي. په هرصورت، فعال رژیم ماشومان د پوهې تبادله نه ښووي. هغه ته اجازه نه ورکوي چې په ګروپ کې د اړیکو تجربه ترلاسه کړي.
نوښت میتودولوژي
د عصري زده کونکو عصري تکنالوژي هم شتون لري. د دې تخنیک سره، ټول درس د یو چا سره د خبرو اترو یا خبرو اترو په حال کې دی. فعال او انټرنیټي زده کړې تکنالوژی په عام ډول ډیرې دي. ځینې ځینې حتی د دوی ترمنځ مساوي نښې نښانې کړي.
په هرصورت، د سټراټيک میتودولوژی د زده کونکو پراخو خبرو اترو تمرکز نه کوي چې نه یوازې د ښوونکي سره، بلکې د یو بل سره هم. پدې لوست کې د ښوونکي ځای څه دی؟ هغه د زده کونکو فعالیتونه د ټولګي لپاره ټاکل شوي دندې ترسره کوي. په دې توګه، د انټرنېټ زده کړې ټیکنالوژي د فعال میتود د عصري بڼه څخه ډیر څه نه دي.
نوښت مفکوره
د "انټرنیټ" لفظ د روسیې څخه انګلیسي کې راغلی. د دې لفظي ژباړې معنی لري "منځ" او "عمل". اصطلاح "انټرنیټ" د خبرو اترو، خبرو اترو، یا د یو چا سره اړیکه (د مثال په توګه، یو کس)، او همدارنګه د یو څه سره (کمپیوټر) کې وي وړتیا څرګندوي. نو ځکه، د روزنې نوښتګر ډوله مذاکره ده چې په هغه کې متقابل عمل پیژندل شوی.
د انټریکټ موډیټ تنظیم
د پوهې پیشنهاد نوښت ډوله بڼه د زده کونکو لپاره د ډیری آرام دہ شرایطو برابرولو لپاره ډیزاین شوی. په ښوونځي کې د انټرنېټ تدریس تکنالوژي داسې یو سبق تنظیم کوي، کله چې د مختلف ژوند شرایطو ماډل ترسره شي او د رول لوبې کارول کیږي. په ورته وخت کې، د هغه پوښتنې عمومي حل چې د وړاندیز شویو شرایطو او شرایطو تحلیل په اساس جوړ شوی دی.
د معلوماتو بهیر د زده کوونکو شعور پیژني او دماغ فعالیت فعال کړي. البته، د انټرنېټي زده کړې تکنالوژي په بشپړ ډول د لوست اوسنۍ جوړښت بدلولو ته اړتیا لري . سربېره پردې، د ښوونکي تجربه او مسلکيتوب پرته له دې چې یو ډول رژیم ناممکن دی.
نو د DOW په اړه د انټرنېټ زده کړې تکنالوژۍ څه شی دی؟ دا هغه تخنیکونه دي کله چې زده کوونکي په منظم ډول د زده کړې سیسټم هدف او ذمه وار اړیکو ته غبرګون ورکوي، په دوره توګه د فعال فعال عنصر په توګه ننوځي.
د ښوونې او روزنې نوښتونو ارزښت
د تعلیمي پروسې لپاره، روسیې قانون د انسانیت د اصولو اصولو ته اشاره کړې ده. په دې اړه، د زده کړې ټول بهیر محتوا باید بیاکتنه وشي .
د ښوونځي پروسې اصلي موخه د خپلواکو ذهني او معنوي فعالیتونو په ترسره کولو کې د ماشومانو د شخصیت شخصیت بشپړ پرمختګ دی. او دا په بشپړه توګه د عصري انټریکټ تکنالوژی لخوا ملاتړ کیږي. کله چې دوی تطبیق کیږي، زده کونکي په خپلواک ډول د پوهې لاره تعقیبوي او دوی ته ډیر حد ته رسیدلي.
هدف نښه
د انټرنېټ د تدریس ميتودونه ډیزاین شوي دي:
د زده کونکو انفرادي ذهني پروسو فعالولو لپاره؛
- د زده کونکي داخلي خبرو اترو بیدلو لپاره؛
- د تبادلې موضوع چې د معلوماتو په اړه پوهه چمتو کول؛
- د تدریجي اړیکو انفرادي کولو احساس وکړئ؛
ماشوم هغه حالت ته راوړي چې هغه به د روزنې موضوع وي؛
- د ښوونځي د مشرانو ترمنځ د معلوماتو د تبادلې په پروسه کې دوه اړخيز اړیکو چمتو کول.
د انټریکټیک تدریس تخنیکي تکنالوژی ښوونکي د دندې په ترلاسه کولو کې د اسانتیاوو د برابرولو او مالتړ کولو په برخه کې مرسته کوي. دا مهمه ده:
د نظریاتو مختلفوالی څرګندول؛
د خبرو اترو په برخه کې د برخه اخیستونکو شخصي تجربه وګورئ؛
- د ښوونځیو د مشرانو فعالیتونه ملاتړ؛
- د ګډولو عملیات د تیوری سره.
- د ګډون کوونکو تجربو د دوه اړخیزه غني کولو وده کول؛
- د مفهوم اسانتیا او د دندې قابلیت؛
- د ماشومانو د وړتیا لوړول.
مهمې پوستې
د انټرنېټ زده کړې تنظیم کولو لپاره تکنالوژی د نن ورځې لپاره ترټولو پرمختللی دی. د دوی بنسټ د معلوماتو لیږد ته کم شوی دی، نه په غیر فعال، مګر په فعال فعالیتونو کې کله چې د ستونزمن حالتونو د جوړولو طریقه کاروي. د لوست هدف دا نه دی چې بشپړ زده کړې د ښوونځي کلوینرانو او یا د دوی لارښوونو ته د ځان له السه ورکولو ستونزې ته انتقال کړي. د انټرنیټي زده کړې ټیکنالوژي د نورو موجوده میتودونو څخه توپیر لري د ماشوم د خپل نوښت د سمبالولو سره د درس د تدریس مدیریت سره. دا ټول د زده کړې اصلي موخو ته د رسیدو په برخه کې مرسته کوي - د یو جامع او همغږۍ شخصیت شخصیت جوړول.
د میتود مثبت اړخونه
د انټرنېټ زده کړې تکنالوژي کارولو اجازه ورکوي:
- د معلوماتو د تبادلې مدیریت، ښوونې او روزنې روزنه اغیزمنتوب زیاتوالی؛
- زده کونکي د ځان کنترول تمرین کوي، په عملي توګه ترلاسه شوي پوهې پلي کول.
برسېره پردې، د انټرنېټ زده کړې تکنالوژي د ماشوم د ذهني ودې وده کې مرسته کوي. برسېره پردې، د زده کونکو او ښوونکو تر مینځ د معلوماتو تبادله د ماشوم اعتماد د خپلو پایلو په سمه توګه زیاتوالی.
د سازمان ځانګړتیاوې
د انټرنېټ زده کړې تکنالوژۍ کارول کله چې زده کوونکی په مستقیم ډول د زده کړې چاپیریال سره اړیکه ونیسي. دا د داسې واقعیت په توګه عمل کوي چې ماشومان تجربه ترلاسه کوي، کوم چې د زده کړې معینیت مرکزي فعاله ده.
د معمول غیر فعال یا فعال تدریس سره، ښوونکي د ډول ډول فلټر رول ټاکلی دی. هغه مجبور دی چې د ټولو زده کړو معلوماتو له لارې تېر شي. د دې دوديز ميتودونو په څير، انټرنېټ تدريس د ښوونکي رول د ښوونځي د کتابتون د مرستيال په توګه چمتو کوي، کوم چې د معلوماتو جريان فعالوي.
د زده کړې انلایک نمونې، د رواج په پرتله، د ښوونکي سره د زده کونکي تعامل بدلول. ښوونکي خپل فعالیتونه ماشومانو ته ورکوي، او د دوی نوښت څرګندولو شرایط رامنځته کوي. د ښوونځي زده کونکي په دې درسونو کې ګډون کوي. په ورته وخت کې، دوی تجربه د ښوونکي تجربه ګڼل کیږي چې نه پوهیږي، مګر زده کونکي هڅوي چې پلټنه وکړي.
د ښوونکی رول
د انټرنېټ زده کړې د پراختیا لپاره ټیکنالوژي وړاندیز کوي چې په ښوونه کې ښوونکي ډیری دندې ترسره کوي. یو یې باید د یو متخصص کارپوه په توګه کار وکړي. د دې لپاره، دا اړینه ده چې متن چمتو او چمتو کړئ، د ویډیو ترتیب څرګند کړئ، د ګډون کوونکو د پوښتنو ځوابونه، د زده کړې پروسې پایلې وڅیړئ او داسې نور.
د انټرنیټي زده کړې په برخه کې د ښوونکي رول د مشاور د دندې فعالیت ترسره کوي. ښوونکي نه یوازې د زده کونکو د دمخه جمع شوي تجربې ته اشاره کوي، بلکه د دوی د کارونو حل لپاره د حل موندلو په برخه کې هم مرسته کوي.
د انټرنېټ ټکنالوجۍ ډولونه
د نویو میتودونو په درسونو کې د پوهې اغیزمن پیشنهاد لپاره، ښوونکي کاروي:
- په وړو ګروپونو کې کار وکړئ، زده کونکي په جوړو، تیونو، او نورو کې مات کړئ.
- د کارسیل تخنیک؛
- حساس مذاکرات؛
- لیکچرونه، د دې وړاندیز ستونزمن دی؛
- د مغز د طریقې طریقه.
- د سوداګرۍ لوبې؛
کنفرانسونه؛
- د بحثونو یا بحثونو په برخه کې سیمینارونه؛
- د ملٹی میډیا وسیله؛
- د پروژو طریقه، او نور
راځئ چې ځینې یې په تفصیل سره په پام کې ونیسو.
لوبه
دا د انټرنېټ زده کړې یوه ترټولو مؤثره وسیله ده، په موضوع کې د ګټو لیوالتیا څرګندوي. ماشومان مینه لري چې لوبې وکړي. او دا د دوی اړتیا ده چې د تعلیمي او تعلیمي ستونزو د حل لپاره کار واخیستل شي.
د ښوونکو لپاره د سوداګرۍ لوبې باید په پام سره چمتو شي او د ښوونکي لخوا فکر وشي. که نه نو دوی به ماشومانو ته د لاسرسۍ وړ نه وي او د دوی لپاره به روزل کیږي.
په ټولګی کې سوداګریزې لوبې د لاندي اسانتیاوو له لارې اسانه کیږي:
- د زده کړې زیاتوالی، او همدارنګه هغه ستونزې چې په ټولګي کې لوبغالي شوي او نمونه شوي وي؛
- د یو وضعیت د مناسب تحلیل امکان؛
د لویو معلوماتو د حجمونو مدیریت؛
- د تحلیل، نوښت، اقتصادي او رواني فکر پرمختګ.
سوداګریز لوبې د لاندې په اساس طبقه بندي شوي دي:
- د لوبې چاپيريال (ډېسکټاپ، کمپيوټر، تلويزيون، تخنیکي)؛
د فعالیت ساحې (ټولنیز، روڼتیا، فزیکي، رواني، کارګر).
- میتودونه (رول، موضوع، موضوع، تقویه)
- د تدریجي پروسې طبيعت) معنوي، تعلیمي، تشخیص، عمومي کولو، پراختیا، روزنه (.
د بهرنۍ ژبې د تدریس لپاره انټریکټیک ټیکنالوژي ډیری وختونه د لوبې کولو لوبو کاروي. دوی کولی شي د ډراماتيک یا زړه پورې کړنې بڼه ښکاره کړي. په دې حالت کې، د دې لوبې برخه اخیستونکي یو ځانګړي رول ټاکلی دی چې کوچنيان د مخکین شوي جوړ شوي پلازمینې مطابق یا د چاپیریال داخلي منطق لخوا الرښوونه کوي. دا تاسو ته اجازه درکوي چې:
- د مطالعې بهرنۍ ژبې په وسیله فکر کول.
- د دې موضوع لپاره هڅونې زیاتې کړئ؛
- د زده کونکي شخصي وده یقیني کړي؛
- د یو بل سره په ښه توګه خبرې کول او له اړیکو سره د وړتیا پیاوړتیا.
په جوړو یا ډلو کې کار
دا میتود هم په یو سټراټيکه لاره کې د لوست په ترسره کولو کې هم مشهور دی. په جوړو یا ګروپونو کې کار کول ټول زده کونکي (آن حتی ډیر شرم) ته د خپلمنځي اړیکو او ګډ کارکونکو تمرین کولو ته اجازه ورکوي. په ځانګړي ډول، دا د ټولو پیدا شویو توپیرونو اوریدلو او په سمه توګه د حل کولو توان لري.
کارسیل
دا انټریکټیک ټیکنالوژي د رواني زده کړو له لارې پور اخیستل شوي. دا ډول کار عموما د ماشومانو ډیر شوق دی. د دې تخنیک د پلي کولو لپاره، زده کونکي دوه بجې جوړوي: بهرني او داخلي. لومړنۍ یې زده کونکي دي، چې په تدریجي توګه په هر ثانوي کې په 30 ثانیو کې ګرځي. داخلي، حلقه د هغو ماشومانو څخه جوړه ده چې له هغو کسانو سره چې د دوی سره مخالف وي په خبرو اترو کې ناست دي. د 30 ثانیو په اوږدو کې د دې یا دا پوښتنه بحث کیږي، کله چې زده کونکي هڅه کوي چې مداخله کوونکي په حق کې قانع کړي. میتود "کارسیل" کله چې د بهرنیو ژبو زده کول تاسو ته اجازه درکوي چې "د تیاتر"، "پیژندنې"، "د سړک په اړه خبرې اترې"، کار وکړي. نور خلک نه یوازې د لیوالتیا سره خبرې کوي، او ټول سبق نه یوازې متحرک بلکه خورا اغیزناک دی.
د خړوبولو حالت
د يو سټراټيک لوست د ترسره کولو په بهير کې، دا طريقه تاسو ته اجازه درکوي چې تاسو په چټکۍ سره هغه ستونزه حل کړئ چې ټولګي ته وړاندې شوي، د ښوونځيو د ماشومانو د تخليکي فعاليتونو تر ټولو زيات کارولو ته اړتيا لري. ښوونکي ګډون کونکي ته فرصت ورکوي څو د حل لارې لوی حل کړي، په دې کې کېدای شي چې تر ټولو غوره وي. له دې وروسته، ترټولو بریالۍ نظریات د ټولو نظرونو څخه غوره کیږي، کوم چې د هغه پوښتنې ځواب ته اجازه ورکوي.
Similar articles
Trending Now