هدفونه او د په ښوونځي کې د لوست د موخو

دا ستونزمنه ده چې يو کس چې په ښوونځي کې نه دي پيدا کړي. د پوهنې د اوسني سيسټم ته اړتيا لري چې ټول ښوونځي ته ځي او اساسي پوهه ترلاسه کړي. د نورو شیانو ترمنځ، د ښوونځي د خلکو پوهاوی، په هغوی instills د ښکلا د احساس. دا دلته وه چې چلوي د يوه ماشوم ژوند کې د پام وړ برخه ده.

ښوونځی - لومړی دی او تر ټولو، د ښوونکو. ټول شامل ماشومان د خوښې د ښوونکو د هغو د هغوی خوښ نه لري او. خو هر ښوونکی دی هر ټولګي مخکې يو ستر کار تر سره کوی. وروسته د ټولو، د لوست د ټولو دندی اجرا کړی، تاسو باید د سخت کار وکړي. مخکې ټولګي، د ښوونکو لپاره يو پلان جوړ او د موخې چې دوی غواړي چې په دغه ټولګي لاسه ورکوي. دا ډیر سخت کار، دا نه د تعجب نور ښوونکو له پخوا وختونو راهيسې دومره ارزښت.

د لوست څه شی دی؟

دا په خپله اوسنۍ بڼه د مفهوم په موخه د نوې پوهې د ترلاسه کولو په وخت کې د ښوونکو او زده کوونکو د ورځني سرګرمي محدود دی. لوست - يوه کيسه هلته هغه کسان دي چې په دې دنده د حل بريالي شوي دي، او هغه کسان چې نه دي توانيدلی چې ترسره شي. د پوهې سربېره، د ښوونکی باید د خپلو زده کوونکو د پراختیا او اخلاقي، هغوی ته روزنه ورکړي.

د یو ښه درس لګوي، د ښوونکی باید په واضح ډول هر عمل د پالن. مخکې ټولګي، تاسو باید مشخص د اهدافو او مقاصدو د لوست، په دې توګه د ټاکلو د ټولګي د مختلفو دندو ترسره کړي. د لوست بايد لپاره د زده کونکو پر مخ ګام. چې هر لوست د زده کوونکي بايد څه زده کړي. دا ډېره مهمه ده چې په ماشومانو کې د خپلواکۍ وده ده.

لوست - د يو محدود وخت فعاليت، او د ماشومان باید دې پوه شي. د هرڅه لپاره مهمه ښوونځي زه د علم او د ماشوم د ښوونې او روزنې د پرمختګ په بوخت وو، د خپل کار د کار نه خپلواکه پرته. ټولګي وخت باید څومره چې ممکنه ده ګټور وکارول شي. دا چې څنګه د يوه ټولګي د ښوونکو د جوړولو پورې اړه لري. د ټولګي يوه مهمه ځانګړنه - برسېره پر دې، د اړتیا په سمه توګه د لوست د پای، consummation وروسته.

د لوست د اصلي موخې

د ښوونکو په توګه د درې اړخیزه داسې کار لري د لوست موخه ده. دا په پایله کې چې باید د ټولګي په پای کې تر لاسه شي. ولې triune؟ ادراکي، پرمختګ او د زده کړې: ځکه چې دا د 3 درسونه دندې دي چې د اساسي شامل دي. دا د دې ټولو موخو د تحقق به د فعاليت په توګه د ښوونکو او زده کوونکو لپاره ګټور کړي. راځئ چې د هغوی په تفصيل سره وارزوي.

ادراکي اړخ اساسي ده او د لاندې غوښتنې لري:

• هر ماشوم د درس ورکولو د خپلواکۍ د پوهې تر لاسه کړي؛
• د مهارتونو کېږدي، چې ده د کره ګامونه دي چې څو ځلې له automatism توليد تکرار؛
• د جوړولو وړتيا، چې د ده، د مهارتونو او پوهې د ترکیب؛
• تر هغه چي په ټولګي کې وويل زده کوونکي درس.

Developing اړخ دی چې د ښوونکو لپاره تر ټولو ستونزمن وي. اصلا، د ننګونه ده سره په هر لوست کې د د دې اړخ پلان را. که څه هم، دا يو غلط میتود بلل کیږی. کله جوړه شوې، دغه پلان کیدای شي په څو ټولګيو کې ګټور، ځکه چې د پرمختګ د ورو د زده کړې.

اوسمهال Developing د څو ټکو څخه جوړه ده: د بيان د پراختیا، د فکر د پراختیا او د غورځنګ د پراختيا، همدا ده چې د حرکي سیمو کې.

او په پای کې، د educative اړخ. دا د نورو ادارو څخه د ښوونځي څه توپیر. دلته ده چې د ماشوم کولای شي په ټولنه کې شي را پورته. د اخلاقي شيانو چې په سمه توګه د متقابل عمل سره به د اخلاقي اصولو زده مرسته د زده کونکو، څو ډولونه لري.

دغه شيانو د نورو ماشومانو، د خپل «زه»، کار، پالنې او د ټولنې شامل دي. د ښوونکی مقصد - د خپل ماشوم په زیات د څه ډول چلند ته د پوهاوي او نه څنګه.

خلاص درس

د لوست په دا ډول په ټولو ښوونځيو کې په بشپړه توګه ترسره او د ټولو ټولګيو راکښته بهر او يا لا تر اوسه په کې برخه اخلي. د پرانیستې لوست د ټولو نورو دندو سربېره د مخابراتو او د څېړنې د مهارتونو د کلتور د ښه شامل دي. هغه تل د نورو ښوونکو يا زده کوونکو ته بلنه، د هر ډول ستونزو په اړه د بحث شته دی.

ښوونکی د مخکې موضوع او د لوست-سيمينار نېټه غږ کوي، او زده کوونکي دي په دقت سره برابر شوی دی. سره د وینا یوه مقدماتي ښوونکی غونډه کې پیل شو، هغه اعلان د موضوع او مسایلو اړه به بحث وشي. وروسته له هغه، چې د زده کوونکو سره د ښوونکي په خپل پيغام ولوستل، او په ګډه او بلنه مېلمانه موضوع خبرې وکړي.

د ستونزې د پرانیستې درس ده تقريبا د تل لپاره سره وکتل، ځکه چې د ماشومانو په هر حالت کې د زده کړې حق لري چې مفاهمه، نوې پوهه ترالسه کوي.

د سیټ پړاو په بڼه عبرت

دغه ټولګي چې له زده کونکو سره ډېر شهرت نه لري. دا معمولا د کنټرول یا خپلواکه کار، څخه به د وروستۍ ارزونې پورې اړه لري. زده کوونکي تل په دقت سره دې لوست لپاره چمتو کړي، ځکه د dictation کیفیت یا لیکل اواره معادله به د تړون اغیز وکړي.

د لوست په دې ډول دندې - ښه پیوستون موضوعاتو څخه تیریږي او د ماشوم د پوهې وګورئ. د کنترول او خپلواک کار په اړه د ښوونکو د تل له مخکې خبرداری ورکړی او د زده کوونکو غواړي چې چمتو کړي. مخکې ټولګي د ټولو ماشومانو په څوکۍ ناست. زیاتره وختونه شته دي چې له مخکې د ښوونکو د بورډ چمتو کړي او د کار ليکي (د ریاضیاتو د کنټرول په صورت کې). بيا، په د محيطی د زده کوونکو تر ژره پیل شي چې د ستونزو د حل لپاره.

که دا يو dictation په روسي ژبه، بيا، سم، هيڅ په مخکې لیکل. ښوونکی حکم کوی، او زده کوونکو باید ولیکئ. دا یو ډول عام د لوست فورمه، تقریبا تل ميوه ورکوي. چې په راتلونکو لوست د کنټرول وروسته، د ده پر تېروتنو چې د زده کوونکو له خپلو نیمګړتیاوو سره پوه شي او په یاد کار کوي.

موخو او د لوست د موخو، سره په تعليمي معيارونو سره سم

د روسیې د فدراسیون د زده کړو د يو نوي سيسټم تصويب وروسته، هلته یو نوی معیار هم وه. د (د فدرالي دولت د تعليمي معيارونه) GEF درس دي اندازې توپير شي. اوس د ښوونکو ته اړتيا ده چې د عصري ټولنه کې د خلکو راوړي، چې په ماشومانو زیات د پوهې چې هغوی به د عمر زده کړي. د GEF اصلي هدف دا دی چې د ادراکي فعاليتونو د موضوع د زده کونکو ته وده ورکړي.

په لیکه کې زده کړې د زده کوونکو د شخصیت. برسېره پر دې، اړتیاوې شامل دي metasubject او حقیقي پایلو د رسیدو. د پخواني شامل دي په حل ارتباطي ادراکي دندو د فعالو اجزاوو د کارونې، او همدارنګه په سره څيز دندو سره سم د معلوماتو د ټولولو لپاره د ټولو ممکنې وسيلې استفاده.

د لوست د ادراکي او يا د زده کړو موخو ورو ته د شاليد پر وژې. څرنګه چې د دغه د پوهې د خپلواک استملاک اوس مهال ګڼ شمېر فرصتونه، د ښوونځي اصلي موخه ده د هغه کس د پوهنې اچولو.

ډير عام معيارونه

شتون لري د داسې معیارونو څلور. د لاندې يې، تاسو کولای شی د لوړ کیفیت د لوست رامنځته کړي.

1. د اغیزمنتیا. د دې معیار د ارزونې يوه ستونزه ده، ځکه چې محتویات تل ذهني ده. که څه هم، د تجربه لرونکو ښوونکو د لوست بريالي پیدا که دا د ځانګړو غوښتنو سره وکتل:
   - د زده کړې د فعاليتونو او د زده کوونکو د خپلواک کار په لوړه کچه؛
   - د زده کوونکو د شخصیت ټاکلو مرسته؛
   - د ښوونکي او د زده کوونکو ترمنځ د ښو اړيکو.
2. جوړښت. اوس، دا د تر ټولو مهم یو له معیارونو، د معلوماتو په توګه او د دې مانا دا يوه لويه اندازه تر لاسه کړي، او د لوست وخت محدود دی. د ښوونکي دنده - د ټاکل شویو وخت تر ټولو مناسب استعمال. د لوست د عمده برخه بايد د يو نوې موضوع د مطالعې ولګول شي. په د اړتیا پاتې دقیقو له خوا تکرار الزامي مادي او harping پر عملي حالاتو.
3. سره مرسته وکړي تر څو د زده کوونکو ادراکي وړتياوې ویښتوب. پوهه باید تر لاسه شي، او که د ماشوم چمتو دی چې د نوي مادي ته غوږ نه دی، دا نه به وي او، له همدې امله، په دې لوست کې به هيڅ زده نه. دا ډېره مهمه ده چې د زده کوونکو د لوست د تنظيم شوی دی. د دندو سره د منطق تړلي، دا په دې صورت کې ډیره اغیزمنه ده. د ټولګي فعاله شي، چې تاسو کولای شي چې د یو د رولونو بیلابیلو فکر .. سلاکارانو، مرستيالانو، او داسې نور د ښوونځي د لوست د موخو دي خورا متنوع، او د امکان تر حده پوره کړي، د ښوونکی باید بندي شي چې د ماشومانو ونډه واخلي.
4. خلاقيت. څه نوې رامنځته کول تل له خوا د ښوونکو د ټولو نسلونو هرکلی وکړ. چې ماشوم يې د خپلو افکارو د څرګندولو څخه ډډه نه ده، دا ضروري چې هغه خپل ځان د بسیاتوب زده ده. مجرب ښوونکي سپارښتنه د ماشوم د ځان څه ډېر وخت ورکوي. دا به په هغه وده يوازې د ښه کيفيت. د مثال په توګه، په روسي ژبه لوست په اهدافو کې شامل دي حجا لغاتونه زده. د ماشوم د ځان سره به د قاموس کار وکړي او د نوي لغاتونه ولیکي راځئ.

د سازمان ټولګيو اصلي میتودونه

په اوسنۍ نړۍ کې د مختلفو تخنيکونو څخه چې به د ښوونکو د کیفیت د کار ولګوي مرسته زيات شمېر شتون لري. هدفونه او لوست په دنده بايد د مختلفو میتودونو په کارولو سره ترسره شي.

د تر ټولو مشهور د خبرو اترو، چې د ده د ښوونکي او زده کوونکو تر منځ د خبرو اترو، زياتره د لومړي ځل لپاره د ابتکار دی. په دې صورت کې د ښوونکي دنده دا ده چې د ماشوم summing ته د سم ځواب د مخکښ پوښتنو په مرسته کړي. همدارنګه، د خبرو اترو په ترڅ کې، زده کوونکي د هغوی خبرې د ژبې ته وده ورکړي.

لاريون يوه عصري میتود بلل کیږی. ټولګي کې د ښوونکي داسې نور. D. توګه پيژندل شوي دي، د انګليسي ژبې د لوست د موخو شامل دي د خبرو اترو د اصولو برلاسۍ د جدولونو، چارتونه، عکسونه، فلمونه له لارې د موادو د تشریح کوي، او د. د دې دنده ترسره ښوونکی کولای شي د یو فلم د زده کوونکو په انګلیسي سره subtitles کړي.

په کنفرانس کې - په هر ډول پوښتنې یا اندېښنې بحث په موخه د زده کوونکو غونډه. دا دواړه په د ښار په کچه او په ښوونځي کې ترسره شي. معمولا دا یوه رسمي پيښه چې پکې پریزنټشنونو او راپورونو لپاره، او بیا د هغوی سره خبرې وکړي. په د بيان د سوداګری د پراختیا ډير ښه مرسته کوي.

هم په ټولګي کې د يوه نوي موضوع تکرار ډير مهم دي. د امنيت د مادي هیڅ څوک ودرول. لکه هغوی چې وايي، د تکرار - د زده کړې د مور. د لا د زده کړې د موادو په اړه یادونه په ځانګړې توګه په وروستۍ کنترول او یا د خپلواک کار ډير ګټور دی،. په اغېزمن ډول د فزیک او ریاضیاتو درسونو حل ستونزې تکرار. دا به د موادو او ښه پیوستون سره مرسته وکړي.

انفرادي روزنه ترسره يواځې په ځينو وختونو څخه، کله چې د زده کونکو له امله د اوږدې مودې ناروغۍ غیر حاضر دی او د نوي مواد له لاسه. همدارنګه، د ښوونکی کولای شي یو زده کوونکی چې د بې سېکه او د موضوع یې ماستري سره د ښوونځي په وروسته پاته شي، او بیا هغه ته بيان کړي.

اماده ښوونکو ته د درس

دا یوه ډیره اوږده او پیچلې پروسه، ځکه اسانه نه چې هر لوست لپاره چمتو کړي، کله چې د پنځه ورځې دي، د شپږو او یا هم اوه. دا پروسه کولای شي له خوا د پړاوونو کې وښودل شي:

1. د مطالعې نصاب. دا عمل معمولا د اصلي موخې او د ټول موضوع د دندو، او همدارنګه د ځانګړو موضوعاتو په ګوته کړي په موخه د تعليمي کال له پيل مخکې ترسره کیږي. د هر لوست مخکې د ښوونکی باید دا وي چې د پروګرام په شېبه د ځانګړو دندو په ګوته ته وګوري.
2. میتودیکه literature. د نصاب برلاسۍ وروسته باید سره د درسي کتابونو، د بېلابېلو مادو پر دغو موضوعاتو سره بلد وي. دا په دې لپاره چې د موضوعي پلان جوړوي ترسره کيږي. دا بايد ستونزمن کاردی، او هم یاري نه وي، او د لومړني معلومات څرګندوي.
3. د په درسي هر موضوع مطالعه. مخکې له دې چې په دنده کې د ماشومانو دا د ورکولو، د ښوونکو ته اړتيا لري چې پوه شي هغه څه چې هلته لیکل. د لوست دی د ستونزې په توګه لکه د موادو او د امکان تر لاس رسی وړاندې څومره برخه، له دې امله چې د زده کوونکو پوه څه مانا لري. زیاتره وخت، په درسي ستونزمن شيبو لري، او دوی باید د دغه ښوونکي په پاملرنه وکړي.
4. د لوست لپاره د مطالعې مواد. د ښوونکی باید د سرم موضوع په کوم ټولګي کې ساتل کیږي، پوه. په درسي ضروري سربیره ته غږیز معلومات غوږ او د فلم د فلم کتل. که د ښوونکی به په ټولګي کې یوه تجربه ترسره کړي، نو تاسو بايد د ډېر جدي چمتو کړي، ځکه چې پاتې راتلل کیدای شي بدنامۍ سبب.
5. او بالاخره، د درسي پلان د جوړولو. د دې پړاو کې بايد ځانګړې پاملرنه چلند وشي، ځکه چې د پلان د لوست لپاره د ښوونکو د چمتو کولو په وروستي ګام دی. دا جرګه د د د د لوست، موخې او اهداف، جوړښت، د تدريس او زده کړې د ایدز د لست د موضوع د عنوان. همدا راز تاسو بايد د لوست د هر پړاو کې د وخت لپاره. په پلان کې باید په حجم زيات نه شي، بلکې د novice ښوونکو سپارښتنه وکړو د لوست د لنډيز. دا ستونزه په يوه موضوع دا به د دغه ميتود له خوا ترسره شي غوټه ده.

د لوست په تحلیل

ددې لپاره چې په تدريس بریالي، دا ضروري ده فکر او هر درس له خوا ترسره تحلیل دی. تاسې باید د خپلو تیروتنو او ناکامیو د موندلو او پوه شي چې آیا دوی د لوست لپاره په چمتو کولو ځایونو، او يا دي په دې غونډه کې د کار پایله ده. نه سپارښتنه پخپله په کلکه ستاينه او يا هم اچوي. باید هڅه یو هدف ارزونې ته ورکړي.

په درسونو زياتره د ښوونکو لپاره يوه اشتباه. نوموړې چې د درس کله چې د ښوونکو د زده کوونکو په کارونو کې ګوري په پیل ته. د ازمايښت د ټولو زده کوونکو د ټاکلو، په داسې حال کې چې د ټولګي د 15 او یا 20 دقیقو هيڅ هم نه کوي. دا ډول د وخت بښونکې ضایع کول. پیل ښوونکو ته اړتيا ده نیسو او نه ورته د څرخاو کلي ته ژمن نه دي.

د درسونو تحليل پر موخو ته چې د هغه په مخکې جوړ شوي بنسټ شي. که د فعالیتونو په لکچر اکر کې جوړه شوې وه، تاسو باید پوه چې ایا د موجوده ټول اړين مواد جوړ شوي دي، او که څه مریدانو پوه. البته، د دويمې پوښتنې ته د ځواب به د کتلو-ټولګي علم يوازې هغه مهال مشهور شي. که د ټولګيو کې د یوه کنفرانس او يا سيمينار په بڼه ترسره کیږي، دا ضروري ده چې د زده کوونکو د فعالیتونو او د دوی د پیغامونو او راپورونو د تحلیل منځپانګه ده.

پایلې

د کار د ښوونکو د - د ټولو ستونزمن او مهمه یو زمونږ د ټولو لپاره. حیرانۍ وړ خبره نه نږدې هر ښار دی توګه د مسلک ستاینه لومړي ښوونکی یو څلی. د ښوونکو سره په موخه خپل درسونه د ترسره کولو د پوهاوی او د مهارتونو او وړتیاوو چې په راتلونکې کې به ګټور وي ماشومانو ته لوست ورکړي. د لوست د ستونزې يوه برخه ده او د ماشوم د شخصي روزنه، د اخلاقي اصولو وضاحت.

د عصري زده کړو د دواړو له ښوونکو او زده کوونکو ته د لوړ غوښتنې کوي. عصري روزنې پروګرامونو، مفصل پلانونه او په څېر نور يو لا ستونزمن مسلک خرابوي. خو د ښوونځي تل چې د پړاو چې کرکټر جوړه او پوهه شوي دي. دا لاندې هم د هر انسان په ژوند کې يو مهم ځای.