د زده کونکو د لاسته راوړنو د معیارونو پر بنسټ د ارزونې

د زده کوونکو د زده کړې لاسته راوړنې د معیارونو پر بنسټ ارزونه ده په ځانګړې توګه د نوي فدرال حکومت د معیارونو د تحصيلي مؤسسو د انتقال په مهم دي.

GEF

GEF دوهم نسل کې د عصري زده کړو د پام وړ عصري. د مهارتونو د ملاتړ او د ښوونځي د مستقل فعاليت تمرکز کوي برسیره، د منځني ښوونځي په کچه د یو پوخ بنسټ جوړ.

د معیارونو د لومړي نسل د زده کوونکو يو خاص حد اقل د پوهې او مهارتونو د پیوستون د کچې ارزول. د د GEF تمرکز پر نوي اهدافو او د پایلو د ارزونې معيار، دا تاسو ته اجازه درکوي د ماشوم د ځان د پرمختګ څارنه وکړي. په نوي تعليمي سيستم د ارزونې نه حد اقل معیار په توګه ښکاري، دا د علمي مهارتونو د تسلط او امتحان کارول.

په لومړنيو ښوونځيو د ماشومانو لمانځنه

د څارنې لاسته راوړنې کشر زده کوونکو - د عصري ښوونې او روزنې سيستم د واقعي ستونزه ده. راځئ چې د اساسي فورمو او د ارزونې د مجموعي درجه بندۍ د سیسټم په اړه ميتودونو تحلیل، او همدارنګه د په لومړنيو ښوونځيو د ماشومانو bezotmetochnogo انتخاب برجسته خصوصيات روښانه.

د نوي معیارونو مشخصات

د د د پوهنې د اساسي پروګرامونو د پراختیا د پایلو د نوي تعليمي معيارونه يو مخکښ جز د هماهنګ انکشاف شخصیت د جوړښت دی.

دوی جوړ:

1. د ښوونې او روزنې د سیستم د پراختیا لارښوونه، چې د اصلي موضوعي برخو تعریف کړي.
2. د معیارونو پر بنسټ د ارزونې تکنالوژي ته اجازه ورکوي چې د زده کوونکي د انفرادي لاسته راوړنې تشریح.
3. د سازمان او د لومړنیو زده کړو منځپانګه لپاره د غوښتنو.

کې د زده کړو د نوي چلند د ارزونې په اصلي سيمو کې دا دی چې د د د پرمختللي روزنې د پروګرامونو د معرفي کولو او پراختیا د پایلو د فعالیتونو کنترول کړي. GEF دوهم نسل ته وقف د شخصي پرمختګ زده. په ټولګي کې د رياضي د معیارونو پر بنسټ د ارزونې کې د د LMD څو ډلو په پام کې.

د زده کړې د پایلو د معلومولو، معیارونو پر بنسټ د ارزونې وړاندیز لپاره د درې اصلي انتخابونه شته دي:

• metasubject؛
• شخصیت؛
• تابع دي.

په GEF شخصي پایلې د ځان هوډ د ماشوم د ودې په توګه چلند کوي، د هغه د کورنۍ د هویت د جوړولو په ګډون، د داخلي دريځ، د مانا او د زده کړې او اضافي نصاب انګيزو د جوړېدو، د اخلاقي او اخلاقي ارزښتونو، احساسات، او شخصي کیفیت ښه والی.

د ارتباطي، ادراکي، او همدارنګه د خپل تنظیم انتخابونو: Metasubject مهارتونو نړیوال فعاليتونه شامل دي:

• د کنټرول؛
• د پلان؛
• د سمونې.

نړیواله انتخاب ښايي د بهرو فعالیتونو په ترڅ کې د يوه يا څو قشرونو، د ښوونځي د ماشومانو په ادراکي بهیر، پر بنسټ د ماشومانو د زياتېدو ورکړي، چې د حقیقي ژوند د ستونزو د حل لپاره، د سختو حالاتو څخه يوه لاره ومومي. د زده کوونکو د لاسته راوړنو د معیارونو پر بنسټ د ارزونې دي په عمده توګه په روزنه کې د فعالیتونو کارول. مضمون د زده کړې د پایلو یوه مواد، د موضوع د مطالعې د زده کوونکو د پرمختګ مانا.

د یو عمومی ستندرد د لومړنیو پایلو د جوړښت

په لومړني ښوونځي، چې د معیارونو پر بنسټ د ارزونې سیستم د تحلیل ته اجازه ورکوي د GEF اصلي پایلو، دا دي:

• د څيز او د عمل چې اجازه تر څو د دويم پړاو (د اساسي ښوونځي) دوام په موخه د بلوغ؛
• وړتيا ده چې زده، چې په خپلواکه توګه وده د لوړولو، خپل ځان منظم کړي، د خپلو موخو او اهدافو ته د عملي تدريس او زده کړې-ادراکي کارونو د حل لپاره؛
• فرد د شخصي کيفيت پرمختګ پرمختګ.

په لومړنیو ښوونځیو کې د معیارونو پر بنسټ د ارزونې د ښوونکی سره مرسته کوي چې د هر ماشوم د انفرادي چلند د موندلو، د مطلوبو فورمو او د تدريس د طريقو په غوره کړي. هلته یوه ځانګړې سند چې د ټولو لپاره د مختلفو تعلیمي سیمو (مضمونونه) اټکلي پایلې لرونکی ده.

د GEF ارزونې په موخه

د د د د معياري دوهم نسل د لومړني ښوونځي د معیارونو پر بنسټ د ارزونې د پالن د زده کړې د پایلو د رسیدو په لاره کې تحليلوي. په پای کې، د لاندې عملي تدريس او زده موخو حل کړي:

1. د د انسان، ټولنې او طبیعت علمي repose یو سیستم رامنځته کول.
2. د مهارتونو د څیړنو، معلوماتي، د عملي فعاليتونو.
3. د مخابراتو او معلوماتي مهارتونو.

په لومړني ښوونځي GEF Criterial اټکل ځينې په کتلواو لري. د نوي معيارونه په ګډ د وخت د محدوديت او د زده کوونکو او ښوونکو، د پوهنې د منځپانګې د انتخاب او د سازمان د بهرو فعالیتونو، د یوه مناسب چاپیریال د رامنځته کولو د تنظیم په موخه دي.

د معیارونو پر بنسټ د ارزونې یوازې د زده کړې وسیله، او د ښوونې او روزنې د پروګرام د ډاډ وړ کنترول نه ده. دا په توګه د څيز منځپانګه یو ځان ارزښتناک ټوټه ټوټه، د تدريس د اغیزمنتوب د سطحې لوړ او د زده کړې د يوې وسيلې په عمل کوي. په ښوونیز بهیر کې بدلون ځای نښه دنده. د زده کوونکي 'لاسته راوړنو د معیارونو پر بنسټ د ارزونې د دې لاندې اصولو پر بنسټ ده:

1. دا د يو روان بهير چې د منظمو فعاليتونو کې مدغم دی.
2. د لوست د هر پړاو، د ښوونکو د هغه د ارزونې خپله بڼه کاروي. تشخیصی ازموینو دي د بهرو فعالیتونو د لومړني پړاو لپاره مناسبه ده.
3. مهاله، وروستي، موضوعي، Rubezhnoe، معیارونو پر بنسټ د ارزونې ته Zun تایید پړاو د بقاء لپاره ده.

حقيقتونو ارزونې

ځینو canons چې GEF له خوا د ارزونې ځانګړنه موجود دي:

1. د نور مناسب ميتودونه هر موخې ته د رسیدو.
2. په مناسبه توګه د ښوونځي د معیارونو پر بنسټ د ارزونې سیستم نه په انفرادي توګه د وړتیاوو ارزونه وکړي.
3. دا د مخه پرده ضروري ده، چې د ميتود لپاره د يو ځانګړي تعلیمي پروګرام غوره ټولوضروري په نښه کړي.
4. آيا د ټولو ټکنالوژۍ په يو ځل نه کاروي، دا مهمه ده تر څو د لومړیتوب سیمو کې تعریف کړي.
5. د معیارونو پر بنسټ د ارزونې د زده کوونکو د بریالیتوب لپاره د مثبت انګیزه، د ملاتړ د جوړښت باندې تمرکز کوي.
6. GEF نه په يو چې د زده کوونکو د "امسا" د ارزونې د بدلون کې ښکیلې دي.

په ریاضی ټولګي د معیارونو پر بنسټ ارزونه بايد د يوه د امتحان او کنټرول کارونه زيات شمېر کم شي، نه د زده کوونکو د ځورونې څخه لږ نمرې. هر زده کوونکی باید د خپلو زده کرښه، د شخصي د تعلیمي موادو د پراخ مطالعه حق لري.

که د معیارونو د سیستم، د زده کوونکو ارزونه کې سره د خپل فردي وړتیاوو او شخصي پایلو سره سم دی ترسره کړي دي. GEF لپاره د اخلاقي پرمختګ، هېوادپال ښوونې د خراب نښې نه مانا ورکوي. د ښوونکي لري يو فرصت چې د هر ماشوم د انفرادي پايلې پرتله کړي.

GEF دا چي د مختلفو زده کوونکي د ښوونکو د لاسته راوړنو په پرتله نه وي، ځکه چې هلته د ماشوم د رواني ارام يوه ستونزه ده. وروستۍ ټولګي ښوونکي مخامخ څرنګه د ارزونې په ټوليزه توګه د پایلو، د ماشوم د راپور ورکولو د مودې (ربع کې، د نیم کال، کال) په ترڅ کې راټوله.

د نوي معیارونو باندې د روسیې د ژبې، رياضي، او شاوخوا د نړۍ د درسونو یوازې معیارونو پر بنسټ د ارزونې ته اړتيا لري. د دې لپاره نه دي چې د زده کوونکو څخه د منفي عکس العمل سبب شي، له مخکې د ټولو معیارونو او د د د ځانګړتياوو په نمرې اصولو د مور او پلار، د ماشومانو او ښوونکو ته خبر ورکړي. د نښه ده چې د ماشوم د روزنې د فعالیت د پایلو نظارت لپاره کارول کېږي، چې دا ناشونې شخصي زده کیفیت واحد بهر ده.

د عصري ښوونې او روزنې سيستم د يو معیارونو پر بنسټ د ارزونې presupposes. د ښوونځي وړاندې کوي چې د کنترول يوه ځانګړې فورمه، په کوم کې به ټولو زده کونکو په داسې فعاليتونو کې شامل شي، کولای شي چې په تخليقي ډلو ځان د مهارتونو، د کار تر لاسه کړي. د ښوونکو، زده کوونکو، مور او پلار: دا انتخاب کار د د د د زده کړې د بهیر د ټولو ګډونوالو تر منځ په غاړه یونیفورم د ویش د اصل پلي کوي.

د معیارونو پر بنسټ د ارزونې د خپلې خوښې سره سم او dictations، د لوړې کچې د دندو پیچلتیا روسي ژبه لنډیز شامل دي. په د روزنې ارزونې سيستم په لومړۍ مرحله ده چې د ماشوم د زده د ارمان مست کارول:

• د ښوونکو د اساسي پوهه او د زده کونکو د مطالعې د موادو لپاره کارول تجربه کنترولوي.
• محاسبه د ډلې او د زده کوونکو د انفرادي لاسته راوړنې؛
• تحليل د موادو او د ماشوم له خوا د زده کړې د تفاهم؛
• د ښوونکو د ماشومانو هڅوي ترڅو په خپله پایله منعکس کوي، چې د عام سبب د مرستو د.

په لومړني ښوونځي GEF ټولګي کې د داخلي نښه کیدل، دا د ښوونکی ټاکي. بهرنۍ ارزونه کې د څارنې د زده کړې په بڼه کې د خدمتونو د بیلابیلو ترسره کړل، تصدیق کار کوي. دا ډول معیارونو پر بنسټ د ارزونې ریاضی نه څلورمه برخه (کلنی) په نښه نه شي. د GEF دوهم نسل دی نه یوازې د والي د پوهنې د محتوا، دوی ته د تدريس زده کوونکو د غوښتنو سره سمون لري، چې د خپل تشخیص د پايلو د زده کړې د طريقې.

مشخصوي ارزونه metasubject، موضوع، شخصي پايلې

د ښوونکو لپاره د معیارونو د دوهم نسل د معرفي د جوړښت، د لاسته راوړنو په کچه د ارزونې اقدام د يوې پوښتنې، د نوي زده کړو د پايلو رغاونه وه. د دې لپاره چې د پوښتنې طرح يو کاري چې د لومړنيو ښوونځيو د استازو له خوا د ځوابونو د موندلو:

1. د پیداګوژیک کنترول، د سره نوي زده کوونکي د زده کړې د معیارونو او د بهرو لاسته راوړنو د ارزونې انتخابونو څېړي.
2. د پلان د پایلو د لاسته راوړنو، د لومړنۍ زده کړې د اصلي نصاب مترکزه د کچې اټکل د ستونزې د میتودولوژی او علمي ادبیاتو څيړل.
3. د دوهم نسل د معیارونو نقطې نظر څخه د schoolboys د ښوونې او وړتیاوو د ارزونې لپاره د معیارونو په اړه فکر وکړئ.

د د GEF ارزول شخصیت، meta-تابع، د پوهنې د موضوع د پلي کولو. د ښوونکي غوره منځپانګه (تابع-فعالیت) کرښه. د نښو سربېره، د ښوونکو کړي، ماشوم هم ترسره کوي ځان د ارزونې، د شخصي لاسته راوړنه د محرکاتو لاندې.

دوسيه تاسو ته اجازه لاسته راوړنې راغونډې، انفرادي زده کوونکو د زده کړې پرمختګ تحلیل. د معياري ليکلي يا شفاهي کارونو سربېره، GEF پروژې فرض (څیړنه) د فعالیتونو زده. د ښوونځي کال په پای کې د هر ماشوم په انفرادي او يا د پروژې د ډلې له یوې برخې په توګه د پروژې د دفاع کوي. د د د غوره زده کړو موسسه د پایلو وړاندې فورمه، د ښوونځي پلاوي له خوا تصويب کړه.

د ارزونې تاریخ

ارزونه په پیداګوژی د اوږدې مودې لپاره راښکاره شو. دا د نوي مادي، د يوه فکري مهارتونو کنترول پیوستون د کچې د معلومولو لپاره کارول شوی و. د ښوونکي هڅه کوي چې د هر لوست د زده کوونکو ارزونه د وخت د یوه معین وخت واخلي. په منځ کې د عامه لارو Zun مخکښو پوستونو وګورئ تړاو: د کنټرول او د ځان لوري ته، simulators، معاينې، سروی ګانو په مخ. هم، چې د د ماشومانو د ځانګړو دندو په کارونو کې وړاندې، د کوم لپاره چې د ښوونکو د نښه ږدي روزنې د کچې تایید کړي. د ارزونې د کلاسیک نسخه ده چې د ټولګيوالو په مخ کې په وړو ګروپونو، شفاهي پریزنټیشنونه کار وکړي. د اټکل ميتودونو په نوي ښوونیز سیستم وړاندیز مثالونه عبارت دي له:

• ازموینه توکي؛
• د چټک سروې؛
• څارنه؛
• ځان د درناوي څخه برخمن؛
• د لوبیدو انتخابونو ارزونه؛
• د بحث.

د دندو د پوهنې د وزارت له خوا ټاکل ترالسه کولو لپاره، د ښوونکی باید نه یوازې د ارزونې سیستم لري، خو هم د فورمو او د روزنې د میتودونو فعالیت کوي.

د تناسلي تخنیکونه لکه د موادو او کلاسيکه وضاحت برسېره پر دې، د پلان په اساس تمرینونه، د ښوونکی باید په خپل کار او ستونزمن ټکنالوژي وکارول شي. دوی په کې د زده کړو د معیارونو د نوي نسل مشران دي. د څیړنی طریقه، ډیزاین، د مختلفو حالاتو کې، په شمول د ښوونځي زده کړو وروسته د ظاهري، د موخو د پوهنې د وزارت له خوا ټاکل ترلاسه ښوونکی سره مرسته وکړي.

د ارزونې میتودونه

په زړه پورې د تدريس د طريقو د زده کوونکو د ټولنیز، ظرافت، اخلاقي، او علمي ارزښتونو د جوړښت شامل دي. ارزونې کې د لاندې حقایق په پام کې:

• درجو د زده کوونکو د فعالیتونو؛
• د مثل توليد په کچه د تر لاسه معلومات.

بیان په ميتودونو صورتونو کې د حالاتو کې چې دوی کولای شي د هغوی د روزنې او زده کړې کچه څرګنده کړي چې د زده کوونکو ماډل. GEF کې د دغو دوو تخنیکونو ترکیب، د شننې په ګډه ترسره کړي. جامع ارزونه کې د ټول توان په پام کې، ټینګار پر شخصي مهارتونو ځای.

د ښوونځي د ارزونې يو سيستم چې به په واقعی ډول د څارنې د خپلو نوی علم د پرمختګ د څارنې د فرد د زده کوونکو د وړتيا د ځانګړو مهارتونو تر لاسه کړي. ښوونکی د زده کوونکو د لاسته راوړنو یو جامع کتنې ترسره کوي، د هر ماشوم د لا پرمختګ لپاره د هغه د غوراوي غوره کوي. د سوابقو کونکو په لاسته راوړنو دوسيه - د فرد د ماشومانو د ودې دوامداره څارنه يوه لاره.

مثالونه د ارزونې سیسټم

د لومړي قضاوت پرته د روزنې مناسب:

• د ښوونکو د يوه په هر پړاو کې چې په پام کې ده چې د زده کوونکو د ځانګړو مهارتونو د ترلاسه "د لاسته راوړنو زينه"؛
• د خاپېرو واکمنان اتلانو مرسته د ماشومانو د نوي مهارتونه زده کوي، د ډیزاین او له څیړنیزو فعالیتونو د اساساتو ترلاسه؛
• انفرادي لاسته راوړنه لستونه پر حجرو پر بنسټ دي په مختلفو رنګونو رنګ د سپری او وړانګه چې په هغه څه چې د مهارتونو په ښوونځي کې تر لاسه ډول پورې اړه لري؛
• رعایت پاڼې.

دا ټول د کریډیټ د استعمال څخه پرته د ارزونې میتودونو باید له خوا د پیچلو (وروستۍ) ضميمه شي وازمايي ستاسو د پوهې. په منځ کې د نوښتونو د روزنې په لومړي پړاو معرفي، لیکلو امتحان پاڼې 4 فارغ التحصیالن د ټولګي. د نوښت څخه د خپل ځان د ښوونکي، چې د روزنې په لومړي پړاو د درجه ازموينه اهمیت او ارزښت پوه شو. ورته ازموينه توکي به د ماشومانو سره مرسته وکړي چې د وروستۍ چمتو کړي، په یوه لوړه ښوونځی (11 ټولګي) د خپلو اساسي جوړښت پړاو (9th ټولګي) لپاره انتظار.

دوسيه

د عصري ټولنې د چټک پرمختګ په خپل نښه پر زده کړو پاتې. د په لومړنيو او منځنيو ښوونځيو په کچه د پوهنې د نوي معیارونو پېژندنه په ارزونې سيستم د پام وړ بدلونونه. یو رتبه سيستم چې نه يوازې د عمومي زده کړو د مهارتونو، خو هم د ښوونځي د نورو شخصی لاسته راوړنو په پام کې نیسي وه. دوسيه اوس نه یوازې د ښوونکو، د لوړ ښوونځي زده کوونکو، خو هم د لومړني ښوونځي زده کوونکو په منځ کې لري. چې په کې د شخصي لاسته راوړنې دوسيه پانګونه شي؟ ټول د وياړ وي:

1. د لاسته راوړنو د ځانګړي لستونه، چې د شخصي بدلونونه، په يو داسې مسلکي انستيتوت سره د مطالعې په لومړي کال د پیل د روزنې د محرکاتو منعکس کړي.
2. د مختلفو معاينې پايلې، د خپلو موندنو پایلې. د پیل تشخیص په اړه د اصلي آزموينې په توګه. نوموړې د يو ارواپوه مخکې د ماشوم ښوونځي ته داخليږي.
3. د دوسيه پانګونه او د تړلو، پرانستل شو او د ماشوم د ځوابونو چې د تخنیکي مهارتونو د پرمختګ انعکاس: لوستلو تخنیکونو، د محاسبې مهارتونه.
4. دپلوما، مننه، له بېلابېلو سياليو کې، کنفرانسونو، هنري پیښو ډیپلومونه.

پایلې

GEF په موخه د یو پرمختللي شخصیت په جوړولو. Zoon ارزونې سيستم د پام وړ لوړه. په لومړي ځای نه نمره، د ځانګړو Zun ماشوم characterizing، او د پرمختګ او شخصي لاسته راوړنې چې د وخت د يو ښوونځي زده اټکل مودې لپاره تر لاسه شوي دي شتون لري.

دا ډول روش ته د ځان د پرمختګ، د ځان د ښه زده کوونکو ته هڅوي. که د ماشومانو په ټولګي کې د راحت دي، د ارزونې له ډاره نه وي، دوي نه ډاريږي، چې د ارمان په ښوونځي نوې پوهه ترلاسه به د کال تر بل کال لوړه پوره کړي. په کارولو سره د ځانګړو معیارونو سره سمون لري کله چې GEF ارزونې د ښوونکي چې په خپلو زده کوونکو د جوړولو لپاره د مسوولیت، همکارۍ، د احساس سره مرسته کوي تر څو يو ټيم په کار توان.