دارالمعلمين anthropology او د هغې د ټولنیز فعالیت

عصري پیداګوژی په توګه د علومو د خپل پرمختګ له لارې څو پړاوونو کې تللي. د هغو څخه يوه هم پیداګوژیک Anthropology - ګروهې، چې په وار وار د شوروي اتحاد ایډیالوژیکي دلایلو د تعقیب سره مخامخ شوي دي. د داسې يوه "په ارګ کې په لاره" اصلي لامل و هغه څه چې تمه يې د ښوونې او روزنې د بهير په پام کې نه یوازې په توګه د دولت او ټولنې د رسمي ادارو، بلکې د هغه عوامل، وراثت، غير اداري ماهيت ته په سیستماتیک ډول د بشر د علمی او یو عمل چاپیریال ټولنیز استوګن ځای يې. په دې احساس پیداګوژیک anthropology دی یو جامع تدريس چې سره له نږدې لکه قشرونو په توګه د ارواپوهنې، ټولنپوهنې، اروا، تاریخ، وراثت، او داسی نور اړیکه

سره د ښوونځي د زده کړو ستونزو په اړه، په دې مانا چې د ښوونځي د زده رول بايد نه نورو عواملو، او يا هم په تړاو په توګه واکمن پام کې ونیول شي یو واحد (داسې يو شمېر فرضيې وو). ټولنه، کورنۍ، د خلکو، دودونو او عقیدې، او حتی د اقليمي شرايطو د ذهنیت - د د د د لوبو د رسومو او د هدف د چاپیریال په لږ رول علمي لوري د استازو له مخې.

پر بنسټ په دې رساله، روحي او پیداګوژیک anthropology استدالل کوي چې په بریالیتوب سره د رسیدو د ښوونې او روزنې د موخو باید په پام کې د مختلفو علومو، چې، په توګه ویلي Ushinsky د لاسته راوړنو واخلي، "مطالعه جسمي او رواني" د انفرادي طبیعت. په 20th - د د شوروي اتحاد په XX پیړۍ 30th کلونو کې د ټول علمي ښوونځي ښوونکي، پیژندونکي، چې د زده کړو د معلومولو د يوې مربوطې روش د ضرورت ټینګار وکړ جوړه کړه.

په منځ کې د دغه ښوونځي کې تر ټولو مشهور د استازو - Ushinsky، Sevostyanov، Uznadze. په علمي او د لوست د ټولنې تر ټولو پراخه توګه کارول پیداګوژیک anthropology Ushinsky ترلاسه کړ. دا چې ولې له خوا د د ښوونکي د روزنې د شوروي اتحاد سیستم د جوړښت ګډون Ushinsky، حتی وړاندیز نه يوازې د ښوونکو د روزنې د ادارې او د پوهنځيو، او د انسان جوړ کړي. هغه په دې باور و چې دا ډول چلند به د بشر د لرلید او د نړۍ په تفاهم د حدودو د پراختيا ډاډ حاصل شي، په پایله کې، چې د راتلونکې کې د شوروي سړی د جوړېدو کې مرسته وکړي.

Ushinsky او پیداګوژیک anthropology د شخصیت، چې د يو کس درس لوستلو، ليکلو او شمېرلو لپاره بس نه دی د ټولو پړاو د پراختیا اصل څرګندوي. دا ډول يو اړخيزه روزنه، د پیژندونکي ښوونکو له مخې، کولای شي چې د حقيقت چې خلک د په چټکۍ سره د بدلون ټولنیز حقیقت د شرایطو ته خورا unadapted وده سبب، او په دې توګه د یوه نوي ټولنې د جوړولو، چې د کمونیست ته اشاره کوي چې په "ballast" شي. په عمل کې، په دې مانا چې هر ښوونکی او زده بايد په داسې يوې لاره چمتو شي تر څو وکړای شي د حقیقت د حقایقو کوم لپاره د زده کړو څخه ګټه وي. یواځې په دې صورت کې، د د شخصیت او د کیفیت د ځوان نسل احساساتو بشپړ اغیز کولای شي ترلاسه کړي دي.

د شوروي پیداګوژیک anthropology دلته اشاره وکړه چې تاسو بايد په دقت سره د غربي اروپا او نورو هیوادونو کې د پرمختللو پیداګوژیک تجربې زده کړه، خو موږ باید په پټو سترګو نه يې کاپي، لکه څنګه چې په خپله ده ته د پیداګوژیک anthropologism اصلي نظر مخالف وي.

په پیداګوژی منطقي anthropologism په پام کې د شخصیت د جوړښت چې د د افرادو رواني فيزيولوژيکي ځانګړتیاوو په اساس د خپل پرمختګ predispose ټول ټولنیز، کلتوري، رواني، تاریخي او سیاسي حالاتو کې نیسي. د پوهنې په ټولنیز-کلتوري او رواني فزیکي برخو د ترکیب په هکله پوښتنه وشوه، په تدريس anthropologism دا وړاندیز په توګه د یو معیار وکاروي اصل prirodosoobraznosti، چې د ده، چې په کې د زده کړو بهیر ته هم د طبیعي علومو او د بشري ترلاسه هماهنګ په ګډه کول.