انفرادي زده کرښه د زده کړې

په عصري پیداګوژی په فعاله توګه له دوو مفکورو درخواست - ". کسانو د زده کړې لار" "انفرادي زده کرښه" او دغو کتګوریو کې ښکاري په توګه د خصوصي او عمومي بلل کيږي. په ساده، په وارزو یو شخص د زده کرښه مشخصه شوې ده. وروستنۍ، په خپل وار، دی په پراخه توګه په نور وړاندې زده کړو د سیستم کارول. او دغه لاره ګڼل کېږي چې په دارالمعلمين ادارې د شخصيت د ودې چاپیریال بریالي عملیات لپاره یوه مهمه برخه وي. انفرادي شخصي کرښه له خوا په زده کړو په بهیر کې د زده کوونکو د بالقوه تحقق دی. راځئ چې دا په ډیر تفصیل سره په پام کې.

کلیدي سیمو کې

لکه څنګه چې د روحي او پیداګوژیک خپرونو د تحلیل، د انفرادي زده کرښه اداره ده چې په علم او عمل کې مهم دي. دا لاندې برخو تر پوښښ:

1. مانا - د تدريس د پروګرامونو له لارې.
2. Dejatelnostno - ابتکاري تدريس تخنيکونو له لارې.
3. کړنلاره - د مخابراتو د ډولونو، سازماني اړخ ټاکي.

فیچر

د پرمختګ انفرادي زده کرښه کولای شي په توګه د فعالیتونو په موخه د خپلو زده کړو د موخو د تحقق په یو ځانګړي ترتيب برخې شي. په دې صورت کې دا د وړتیاوو، لياقتونو، انګیزه، د بشري ګټو ته بايد مطابقت. د دغو فعاليتونو کله چې د تنظیمولو، د همغږۍ، مشورې او له مور او پلار د همکارۍ ښوونکو ملاتړ کوي.

دغه معلومات، خالصه، تاسو کولای شي د پوښتنې په کټګورۍ د تعريف په ښودلو. د زده کوونکو د زده کړې په انفرادي خط سیر دي د فعاليت ډول مظاهر، تکيه لري چې انګیزه، چې د زده کړې او په سره د ښوونکو د همکارۍ پلې توان. د جوړښت عناصر لکه پیداګوژیک پروګرام د يوې مودې په کټګورۍ سره تړاو لري. دوی زده کونکو ته اجازه د زده کړې ځانګړي کچه تسلط.

مهم اړخونه

د ښوونې او روزنې د پروګرام په توګه په پام:

1. د اجازه د د شخصي پیداګوژیک د بهیر د الرښوونې د اصل پوه پوهه. هغه له خوا د مختلفو اړتیاوو او فرصتونو لپاره د زده کړې د معیارونو برابر زده کوونکو د لاسته راوړنو ډاډ د شرایطو په ټاکلو معرفي.
2. شخصي لاره پيدا د شخصي ځانګړنو پر بنسټ. ځانګړو پروګرامونو په انفرادي توګه د مسیر په توګه خپل مخکښ مشخصاتو کار کوي. دا تعبیر تاسو ته اجازه درکوي د د څنګه په قضیو کې د معياري ترلاسه هلته د تحقق په لاره انتخاب د ماشومانو د شخصي ځانګړنو پورې اړه لري موډل په ډول جوړ کړي.
   

په پراخه اصطلاح، د دې پروګرام د شخصي او توپیر مفکوره کیښودله شوه. په کې د دارالمعلمين د پروسې په لومړي صورت کې په پام کې د په ټولو بڼو او د تدريس د طريقو د ماشومانو د شخصي ځانګړنو نیسي. توپیر شامل ګروپ پر بنسټ د ځينې مشخص خصوصيات تخصيص زده. په دې روش، د شخصي لاره ده پټی پروګرام تمرکز درلود. دا په موخه سره د جوړ معیارونو اجباري لاسته راوړنه د ځان د بيان د اړينو شرايطو د رامنځته کولو دی.

اصول

دې لپاره چې د يو ماشوم د يو فرد د زده کرښه جوړوي، دا ضروري ته روانی پیداګوژیک او د موضوع علم د پلي کولو او د ځانګړو موخو تعريف دی. په دې پروسه، د څو اصول شته دي.

لومړی دا چې د اړتيا د داسې يو پروګرام، په کوم کې چې د مرستې به د يوه سړي د څرګند دریځ، د پوهې تر لاسه شي. دا بايد د انفرادي زده کرښه د جوړولو، چې په پام کې ونیسي خپل بالقوه، په ځانګړې توګه پیل شي د ادراکي پروسه، د خپلو کمزوریو.

دوهم اصل د اړتيا د بشري وړتیا پرمختګ ته تر محيطي شرايطو سره تړاو ښکاریږی. په پرله پسې مشخص دندو، ته د اوسني شرایطو او د زده کړو د پراختيا لپاره ليوالتيا کافي دغه اصل دی څرګند کړ. غورځوي دې اصل ته ښايي د د ټول تدريس د بهیر د بشپړتیا له منځه راوپاروي. سربیره پردې، دا د نظام ادراکي فعاليتونو ارزښتونه له لاسه او یا د شخصیت او یا کیدای شي مرسته وکړي.

دریمه اساسي دریځ اړتیا د بشر د ټکنالوژۍ، له کومو سره چې دا به په فعاله توګه د انفرادي زده کرښه د جوړولو عملي شي سټاک واخلي منعکسوي.

مشخصوي

انفرادي زده کرښه د زده کړې ده په ورته وخت کې برلاسۍ د ژوند او پوهې په لارو جوړ شوی دی. دا پروسه کولای شي د هوش يادولو کچه واقع کيږي. طاهرآ دا خپله په ته د موادو د هغه اصلي او کره مثل د نږدې دعوا کوي. پیوستون کولای شي د پوهې او د د يوې نمونې د ژوند او یا په یوه ورته حالت لارو د درخواست د کچه واقع کيږي. سربيره پر دې، وکاروي او د بهير د تخليقي روش.

د لازمې آسانتیاوې

مطالعاتو ښيي چې شي د زده کوونکو د انفرادي زده کرښه کولای شي په بریالیتوب سره په ځانګړو شرایطو سره سم د ټولو ادراکي سیمو کې بشپړې کړې. په ځانګړې توګه، دوی باید چارن شي:

1. د مطالعې مضمونونه مانا معلوم کړي.
2. د يوه ځانګړي ماډل، د کورس، کړی، موضوع د پرمختګ په ترڅ کې خپلو موخو ته راولي.
3. په سره د روزنې د کچې سره سم د مطلوب سرعت او د زده کړو د فورمو غوره.
4. د عالم د شخصي ځانګړنو چې اعظمي سره متناسب د هغو لارو چارو کار واخلي.
5. په پایله کې د جوړ وړتیاوو او داسې په بڼه تر لاسه ځان پوه کړئ.
6. سره د د ادراکي فعاليت په ټوليزه توګه د پرمختګ د ځانګړتياوو سره سم د ارزونې او د کار د سمون ترسره کړي.
   

د اصلي مفکورو

د دې بهير کې د چې د زده کوونکو د انفرادي زده کرښه چوکاټونو مهمو ځانګړنه ده، چې د لومړنیو رول د هغه د وړتیا ورکول، له امله چې د يو کس د نوي تعليمي محصولات جوړوي. دا کار د لاندې مفکورې پر بنسټ:

1. هر څوک کولای شي د موندلو، د جوړولو او د هغې د او یا د بل، په ګډون د خپلو د علم د پیوستون د بهیر اړوند پیداګوژیک ستونزې د يو پرېکړه لاره خپله نسخه وړاندیز.
2. انفرادي زده کرښه کولای شي يوازې په پورته ذکر فرصتونو د برابرولو څخه تیریږي شي.
3. لپاره د هغوی د حالت د خپلو نسخه دې ستونزې د حل په لټون کې د سړي کي کيښودل کيږي. په ورته وخت کې هغه د هغه د تخليقي وړتيا تطبيق وړ دي.

په لنډه توګه، موږ کولای شو لاندې نتیجه رسم. انفرادي زده کرښه د يوه نوښتګر روش په کارولو سره جوړه کړه. په دې تړاو، د خپلو جوړولو دنده سره سمون لري د نمونو د پروسې.

navigators

دوی یو بې ساری بصري جدول ادراکي پروسه دي. په اوس وخت کې، په ځانګړې توګه د واټن برلاسۍ پوهه navigators د ښه والي د خپل اغیزمنتوب دي ښودلې ده. دوی پرته، د فرد د زده کرښه ده نه ګرځېدل. د لارې سمبولونه، خویونه کوولو، لنډونونه د ادراکي محصول کس ته ختلو په کچه یادونه وکړه. په ساده، د Navigator ده د بصری او د هغه مفصلې نقشې کې. دا اسانه خپل دريځ، او همدارنګه د ننګونو په نږدې راتلونکي کې دوی ورسره مخ په ګوته کړي چې د زده کوونکو د. جدول تاسو ته اجازه درکوي د څلور مخونه سیستم د همغږي په ګوته "پوهه - Study - به زده کړه -. د نوي پوه" دا پروسه ده استازیتوب په توګه د حق د، اصلا یو helical لاره ده. جدول برخې - د وړاندوینې، پتې، د نومونو، د پاڼه د الوتکې د لارښوونو څخه. دنده د زده کړې په موخه د نظم، موضوع، واحد، د کورس، د پوهې، مهارتونو، مسلکونو په توګه د ویکتور په استازيتوب د استملاک برلاسۍ. دا د فعاليت په منځپانګه کې ثبتوي.

جوړښت شرايط

انفرادي زده تدبيره سره د علم ضروري خپلواکۍ غورځنګونو د رزمي-خصوصي او obschepredmetnyh ستونزې او د تخصص د استملاک په اړوند ننګونې پلی کیږي. تولیدی فعالیت دی چې د هر کس د شخصي ځانګړنو سره سم ترسره کيږي. له ښوونکو سره چې غواړي چې وګوري او هر تر روزنې یو بې ساری شخصیت ته وده به يوه ستونزمنه دنده حل - د ټولو مختلفو درس.

په دې برخه کې، د یو شخص تدبيره بهير به د ټولو ګډونوالو تر منځ د متقابل عمل یوه ځانګړې پروسه ته اړتيا لري. په عصري didactics، دا ستونزه په دوو لارو حل شي. ډېر عام دی چې د يو متفاوت چلند. سره د هر زده کوونکي د انفرادي کار پر مهال د هغه په وينا ده ته بلنه ورکړه چې د پیچلتیا، د تمرکز او د نورو پارامترونو له پلوه د موادو سره شریک کړي.

په سره د زده کړې په سيمه کې د هر سم دوهمه کړنالره خپله لار ده جوړه کړه. په دې صورت کې د زده کوونکي ده ته بلنه ورکړه چې د خپل تګ کرښه جوړوي. ويل کيږي چې د دوهم انتخاب، په عمل کې، په سختۍ تل کارول. دا ده چې د حقیقت چې دا د دواړو د طرحې د کارولو ته اړتيا لري او د مختلفو موډلونو، چې هر يو په خپله لاره بې ساری دی او په دی توګه د شخصي ظرفیت انفرادي زده اړوند د پلي کولو له امله.

د موندنو

لکه څنګه چې د ښوونې او روزنې پروګرام د یوې برخې د زده کوونکو باید د زده کړي د پوهې په لور د خپلو شخصي ګامونه په ګوته کړي. هغوی کولی شي برسیره کې د اسنادو د ټولو ډولونو سره د په فورمه کې ثبت شي (کتابچه، د مثال په توګه). دا، په خپل وار، به د کلتور او پلان لوړ وړتياوې د زده کوونکو ته اړتيا لري د لنډيز. مشاهدات ښيي چې د دغه فعاليت ده منصفانه په اسانۍ سره د عصري زده کوونکي د کمپيوټر د ټکنالوجي په کارولو سره ترسره شوي. په دې صورت کې د کار نه په خپل وار هر ډول کرکه سبب شي. رسمي او تر يوه حده په تفصيل سره د پروګرامونو او پلانونو رسامۍ، نخشې، د جدولونو منطقي-semantic نمونې په کارولو سره، د زده کوونکو د نظر، د یو فرصت په تنظیم کړي او په واضح ډول په ژوند کې د ادراکي ستراتیژي او اوټ لوک وګورئ. Navigators په پراخه نن کارول دي د علم نړۍ ته د لارښود یو ډول.

پایلې

په عصري زده کړو هېښوونکې حالت. دا جرګه په حقیقت چې د بهير پيچلتيا دی چې د نوې تکنالوژۍ د راڅرګندېدو سره مخالفت لري. د هغوی اصل کې د یو د سره د يو کمپيوټر د ژبې د درک په لاره سم له خوا د هضم د ادراکي د بهیر د منځپانګې د ځانګړو رسمي دډیرو لري. ظاهرا، دغه جریان به په راتلونکي کې هم دوام کولای شي او د ښوونې او روزنې، یا ملتیا اړخ د ښه والي اصلي لارښوونو څخه یو وي. په همدې حال کې په خپله د په زياتيدونکي پیچلې ادراکي پروسه ګرځښت برخې د جوړولو مفکوره ده يو مثبت کار.