په ماشومتوب کې Neuropsychological سمونې: د تمرینونه، تخنیکونو، اصولو، نظرونه

Neuropsychological تشخیص او د ماشومانو د اصلاح د عادي او انحراف پرمختګ (ontogeny) په برخه کې اړوند د دسپلین په منځ کې د مشرتابه دريځ ونيسي. د کار د د د د د لوړو دماغ دندې ځايتابه یو فعال سيستم د مفهوم پر بنسټ. نن neuropsychological د تشخيصولو او د سمونې د نوي عملي SPHERE عملي شي.

موخې او اهداف

په ماشومانو کې Neuropsychological د تشخيصولو او د سمونې موخه:

1. د unformed لوړو دندو، د معاوضې امکاناتو تشخيص د کچې معلومول.
2. جوړول او د کسر د رواني پروسې پرمختګ. دا هدف له تکیه پر قوي تړنې لري ساتل او دندې تر منځ د متقابل عمل په جوړولو.

مهم ټکي

د کارپوهانو د neuropsychological سمونې خاصو اصولو پر بنسټ دي. د ټولو نه اول، تاسو باید پوه شي چې د دغو تخنيکونو په توګه روزنه نه ښکاري. دوی د اصلي دندو او پروسو چې د لا پرمختګ لپاره ضروري د جوړېدو په ډاګه کوي. د سمونې سره د شاليد عناصر مخامخ پيل شوه. په دې ډول، هلته ده یوه په جوړښت deficiental دندو غیر مستقیم اغېز لري. دغه پروګرام بايد د د دماغ پروسې د پرمختګ د کچې له مخې جوړ شي. Vector د جوړولو په دندو - له بېخه په سر، د دننه څخه د حق پاتې،. د internalization پروسه Laws - د دغه پروګرام، چې په ماشومتوب کې د Neuropsychological سمونې ترسره پر بنسټ. مترینونه باید په تدریجي ډول زیات پیچلي شي، او د دندو د بشپړولو څخه بهر مرسته - ته را ټیټ شي. په پایله کې، د ماشوم د ګډ څخه د ځان د هدايت، لومړی ځای او بيا قات لارښوونې حرکت کوي. دا پروګرام باید په د لوبو په ډول روزنه ورکړي. دا ضروري ده چې د تاوتريخوالي د له منځه وړلو لپاره، انګیزه زیات کړي، کوم ټپ پرته د دماغ فعاليت موثريت لوړ شي.

د دې پروګرام د پراختیا مشخصات

neuropsychological سمونې میتودونو څخه په انفرادي توګه د هر ماشوم ټاکل. د دې، چې موږ یو د معلوماتو د سیستماتیک تحلیل ترسره کړي دي. د لوړو دندو جوړښتي بڼې له به په پرمختیايي ناروغي د تدريس کار د لارښوونې سره تړاو لري. Neuropsychological تشخیص او د ماشومتوب د سمونې د درې بلاکونو فعال دماغ (سره د الف R. Lurii مفهوم سره سم) د استازو په اساس ترسره کیږي. چې ځانګړې پاملرنې ته ورکول کيږي چې د hemispheric د متقابل عمل د جوړولو. د ټولو ذهني پروسې بریالی کورس لپاره دا ضروري ده.

د ادراکي د SPHERE پراختیا

خپل جوړښت کې د ژوند په لمړیو ورځو کې پیل کیږي. لومړی لږ کس په کورنۍ (کور) د ژوند شامل دی. هغه دلته د احساسات يو ستر مبلغ ترلاسه کوي: هغه ګوري چې د دوی په شاوخوا کې د خلکو، دا پوزې، هغه چې د بدن د مختلفو تماس احساس کوي، اوري غږونه، غږونه، او داسی نور دا ښکاره ده چې په کې د ماشومانو د مختلفو عمرونو د ذهني پرمختګ دی نابرابر .. د مثال په توګه، تر ټولو سخت په 1.5-2 کلونو کې د موټربم دندو د تشکیل. په دې عمر یو ماشوم ده د زده کړې سره د شيانو د مقابلې، سره د هغوی د جسدونو. 1.5 کاله وروسته، د بيان د پرمختګ فعاليت کوي. د ماشوم پیل لغتونو، عبارت وینا پرمختګ رامنځته شي، د پوښتنې او کلمه رامنځته کولو په موده کې جوړ کړي. هره دنده د حساس عمر چې دا تر ټولو سخت پراختيا سره متناسب وي. د خپل جوړښت څخه وروسته، دا پيل په توګه د رواني پروسې پيچلتيا لاندې د پرمختګ لپاره د يوه بنسټ عمل وکړي.

منشا د دماغي د بنديز

هغه د انرژۍ ګڼل. د لومړي واحد برابروي د عصبي سيستم د خوښې وړ لهجه، مرسته کوي چې د wakefulness یو مطلوب حالت وساتي. يوازې که د ثبات د عملياتو د اورګانيزم نورمال فعالیت ممکنه ده. د د دماغ د لومړي بلاک د دندو تشوشات واقع اجازه نه ورکوي چې ماشوم ته د دندو په ترسره، چې د هر ډول فعاليت ترسره کړي، لوبوي.

د فعالیت کموالی

دا د د د دماغ د قدرت واحد فعاليت تشوشات اصلي نښې نښانې يو. په داسې قضيو کې، د ماشوم دی غیرفعاله، دا شاوخوا نه لري. د هغه د ادراکي او موټور د فعالیت لږ دی. په داسې يوه حالت کې پریکنده اهمیت به په ماشومتوب کې Neuropsychological سمونې لري. تمرین باید له خوا، عاطفي او تماس (tactile، غږيزې، تصويري) په سيمه کې د locomotor فعاليت د تحريک شي. لوبو وړاندې د ماشوم باید rhythmic خوځښتونه لري. په دې صورت کې دا ډاډ د احساساتو له استحکامي. د تحريک هم aromatherapy، مالش، د اوبو د درملنې لپاره کارول. سره د ماشوم د فعالیت زیات شي نه یوازې انفرادي احساسات، او د هغوی په زیاتیدونکې پيچلي سيستم څخه وړاندې. د اصلي عناصر چې په ماشومتوب کې ځواکمنه Neuropsychological اصلاح د هڅونې - تمرینونه چې ماشوم ته اړتيا لري ترڅو د يو ټاکلي ریتم وساتي. د مثال په توګه، دا کېدای شي چې سره د موسيقي accompaniment په يو معين حرارت ګرځي، په drum پټلۍ او داسې یو وهلو همغږې. کله چې د ماشومانو د زده کړې یو ریتم وساتي، د هغه د خپلو بدلون د دنده ورکړل. د پایلې په توګه، هغه هڅه کوي چې د بدلونونه پورته او له هغې سره سم عمل وکړي. د کاغذ باید تخنیکونو چې شامل يو جامع neuropsychological سمونې (AV Semenovich پروګرام) هم وکاروي. دا شامل دي، په ځانګړې توګه، د فعاليتونو په موخه د مناسب تنفس د جوړښت شامل دي. د ماشوم د مثبت انرژۍ شاليد تر اغېز لاندې د هنر د درملنې شتمن.

د اطلاعاتو د دماغي د بنديز

هغه د ترلاسه کولو، پروسس او د معلوماتو د ذخيره کولو په غاړه لري. د بدن فعالیتونه analyzer جوړښتونو ته اجازه ورکوي يو کس ته د واوري، وګورئ، په ياد او د معلوماتو د مثل سره او د موجوده معلوماتو سره پرتله کيږي. د دغه واحد د سرغړونی په يو بد پیژندنه انځورونه يا حقيقي شيانو ښودل شوي دي. په سختو حالاتو کې، د ماشوم کیدای نه هم د لوبو او يا د کورنۍ د شيانو د هغه سره بلد پیژني. که د سرغړونو aural درک سره تړاو لري، بې سېکه او دا په فضا کې لرونکې، نه شي کولای د غږ د منبع سره د موضوع، چې دا خپروي سمون معلوم کړي. کله چې په ماشوم tactile نظمیو د بدن د يو اړول محتویات جوړه، د ښه او ناخالص حرکي مهارتونو د پرمختګ پڅوي. دا هم په ناکامۍ يادونه د خوځښتونو د همغږۍ.

لیدلو

لکه څنګه چې په داسې قضيو کې په ماشومتوب کې Neuropsychological سمونې ترسره؟ مترینونه باید په رسمیت تمرکز کوي:

1. دریښتینو شيانو. که يو ماشوم په دوی د پيژندلو ستونزه لري.
2. د واقعیتونو انځورونه. د ماشوم زده کوي چې د انځور او د څيز تر منځ د مخابرو معلوم کړي.
3. په غړمبار انځورونه. کله چې د ماشوم د زده کړي چې د شيانو او د هغوی د انځور تر منځ د اړیکو د جوړولو، ستونزه پېچلې ده. هغه وړاندې يو منوال، غټ، تور او سپين او يا په غړمبار انځورونه.
4. د انځور جوړول. په دې حالت کې ماشوم ته د زده کړې لپاره د يو ټوټه ټوټه انځور ورله پیژني.

د غږيزې درک تشوشات

په دې صورت کې د سره ذهني وروسته پاتې ماشومانو neuropsychological سمونې شامل دندو توپیر:

1. د طبیعت نالفظي غږونه. د لوبې په اوږدو کې د ښوونکي چې د اوبو د شور او د ماشوم د معرفي، د نصوبولو دروازې، ځپلو رالويږي شيانو له خوا، او داسې نور. دا ټول د غږونو د کوچینیانو کولای شي خپل جوړ او نصب کړي، نو د عمل او د غږ تر منځ د تړاو. په دې لړ وروسته باید اوریدلو درک شي. د ماشومانو د تخفیف موسيقي له آلاتو او يا د لوبو او داسې نور.
2. وینا يې مقايسه غږونه. ماشوم، زده کړي ته د مختلفو غږونه توپیر کیدای شي وینا کې او مینه لري. هغه اوس هم کولای شي په بشپړه توګه نه د کلمو او عباراتو د مخه په یو مقام ته والۍ غږونو ترمنځ توپير پوه شي، خو. د مثال په توګه، د لويانو وینا کې - غږلرونکيو او بې غږه. یو ماشوم کولای شي فکر کوم، په رسيدو سره دا د مار (د غږ "Sh-Sh-Sh") يا د يوه الوتکه د ( "oo-oo-oo"). دغه دنده وروسته پېچلې ده. د ماشوم زده کوي چې د یو بل غږونه نږدې ترمنځ توپير. بيا په دغه ټولګي کې د لوبې، چې د هغه پیل له ساده syllables په غصه ننوتل ( "ay"، "دوه دوه"، او داسې نور). ډېر سخت دی دنده په کوم کې چې د ماشومانو د زده کوي چې د کلمې دي چې په یوه غږ سره توپير پوه شي. د مثال په توګه، هغه وغوښتل چې د "کاسې" او "Bear" او داسې نور ورکوي.

وینا درک

په ماشومتوب کې Neuropsychological سمونې له ساده ته پیچلې دي. لومړی، د ماشوم د تدریس ته ساده انفرادي خبرو پوه شي. د يو بالغ په غوښتنه، د هغه ځينې انځور او يا څيز ورکوي. نو د ماشوم د زده درک او د لارښوونې تعقيب (هم - له ساده ته پیچلې، دوه مياشتني يا درې پړاو). په دې بهیر کې، تاسو باید په یو playful شرایطو تمرینونه شامل دي. په دې صورت کې د ماشوم نه کوم کار ترسره کړي، او د یوه عمل ترسره کوي.

tactile ناروغي

په پام، په دې صورت کې، د يوه neuropsychological سمونې. په لومړي سر کې د تمرینونه، هلته بايد د يو کار وي حسي د پراختیا، په کوم کې چې ماشوم به له خپل بدن یو مختلف احساس ترلاسه کړي. پایله یې دا ده چې دا يوه بشپړه کتنه. ماشوم باید په روښانه توګه پوه شي چې د بدن په هره برخه کې، هغه څه چې کوي، چې د تماس حس څخه راپورته شي.

د حافظې پرمختګ

د ماشومانو د زده کړې ستونزې Neuropsychological اصلاح موخه په يوه ځانګړې موضوع د ماشوم د پاملرنې تمرکز کوي. مشاهدات ښيي چې کله چې د حافظې د مادي له خوا د درک واحد چینل په کارولو سره ترلاسه مبارزه، هلته د توان د معلوماتو د نور طريقه لخوا ترلاسه مثل دی. په ساده، يو ماشوم چې د انټرویو په بد معلومات په ياد، کولای شي په اسانۍ سره له حافظې 5-6 انځورونه رسم. خو زياتره ماشومان نه دي توانيدلي چې دا لياقتونه په کار. Neuropsychological سمونې ده ترسره د حافظې د پرمختګ د Chronology په پام کې نیولو. په پیل کې، دا په خلکو او پیښو چې د ماشوم لپاره عاطفي مانا ښکاري. نو، د خلکو په منځ کې په لومړي ګام او د هغه د خپلې مور د هغو د چا سره چې تاسو له څه تجربه تړاو په ډاګه کوي، نو (د چا سره د هغه مینه لوبوي، څوک دی ويره). لومړی ساده، بیا پيچلي - لوبه غونډې بايد په حافظه کې د معلوماتو پیاوړې کړي. تاسو کولای شی د شعرونو، ژبه twisters، سندرې او داسې نوعه وکاروي.

معیوبینو د پاملرنې

دا په د فعاليت په ټولو برخو کې په خپله دعوا کوي. ماشوم نه شي کولای چې د په زړه پورې لوبو په هم تمرکز وکړي، د هغه له خوا د هر ډول شور اړول شوې ده (د کړکۍ، د يو څيز رالوېدلې، او داسې نه بهر د باد.). Neuropsychological سمونې ده د لوبې په ترڅ کې هم ترسره کړي. لومړی، د کارپوه مشاهده د ماشوم د شيانو او د لوبو چې د هغه په زړه پورې ټاکي. هغوی کولی شي د ماشوم د پاملرنې د جلبولو. بل، د ماشوم د زده کوي چې په يو شمېر په زړه پورې لوبه په لنډه توګه پاملرنه وکړي. دلته ننګونه ده چې د څو دقیقو په پام وساتي. د ښوونکی لپاره دا اضافي تشویقي کاروي. نور neuropsychological ماشومانو د اصلاح د پاملرنې د وېش ټولګي شامل دي. د مثال په توګه، د يوه ماشوم نه یو، او یو څو د لوبو نه وړاندې کوي. هغه زده کوي چې له دوی سره په عین وخت تعامل. په پایله کې، د لوبې شي ډیر زړه پورې دي. بل، د دنده پيچلې شي: نه په مختلفو د لارښوونو د هغه په مخ کې يو څو د لوبو، خو، په دې توګه زیات د لوبیدو فضا.

Neuropsychological سمونې: کتنې

د ماشوم کولای شي په چاپېريال وتل، د نوو معلوماتو د درک، د نورو سره په تعامل، هغه باید د پدیدو او شیانو تر منځ د توپيرونو او ورته معلومه کړي، کولای طبقه يې، چې د پېښو تر منځ د تړاو موندلو وي. د تصويري موټور تفکر پرمختګ - د لومړۍ ننګونه چې neuropsychological سمونې اچوي. کتنې متخصصینو او مور او پلار چې د عملي روزنې په ترڅ کې د ماشوم د ترسره:

1. د بېلابېلو توکو د پوهاوي فعالیت.
2. د شيانو او د هغوی د اندازو تر منځ د توپيرونو او ورته په اړه د نظرونو د جوړښت.
3. د پېښو تر منځ د علت او اغېز اړیکې درک.

کله چې د درې اړخيز visualization وړتیا د پراختیا د دندو ترسره کولو، مشاهدات ښيي چې د ماشوم جوړه د انځور، د مضمون او الفاظ تفاهم، هغه څرګنده کړه. په یو زیات عصري کچه، دا د انځور او د پيښې تر منځ د اړیکو رامنځ ته کوي. هغه ماشومان چې نه دا مفاهمه وکاروي، د زده کړې سره د انځورونو په مرسته غوښتنو د څرګندولو. فیشن انځور او داسې - د بېلګې په توګه، که ماشوم غواړي چې د څښلو، هغه د يو جام Adult Image که مزل کوي،. د ژوند او اړیکو د تنظیمولو دا لاره ده کله چې سره autistic ماشومان چلند کارول. برسېره پر دې، د ماشوم د پيل د پېښې تصويرونه او لړۍ په معنی پوه شو.

دریم د دماغي د بنديز

هغه د پروګرامونو، مقرراتو او د پيچلو فعاليتونو کنترول په غاړه لري. د دې واحد څخه مننه ده له خوا د فعالې شعوري رواني سلوک، د دې پروګرام او د عمل پلان د جوړښت، او همدارنګه د خپلو کړنو د څارنې سازمان ته نه ورکول. کله چې د ماشومانو سره، چې د دغه دندې په دي تر پښو لاندې کار کوي، دا مهمه ده چې په پام کې چې د کار باید یوازې په یوه لوبه په بڼه ترسره شي ورکوم. د ماشوم به د اوږدې مودې نه وي چې په میز کیني، چې د غوږ او دندې چې د هغه نه غوښتل چې د کار ترسره کړي.

hemispheric متقابل

دا چې د ذهني فعاليت مهم دی. که د اړیکو ونشي، کېدای شي له ستونزو او يا د خوځښت (د پښو او لاسونو د متقابل عمل، د تلو، او داسې نور) په لاس کې نشته همغږي شي. په راتلونکي کچه د غیر لفظي مخابراتو او لفظي دندو ستونزمن بهیر په راتلونکي ارقامو د تحلیل تر منځ د جوړ نه. په لومړي ګام کې د همغږۍ د یو عام موټور ته وده ورکړي. د دې هدف لپاره، د بېلابېلو پروګرامونو د جمناستيک، د کور لوبو. د خپل بنسټ جوړوي لا د کار د د بدن په بیلابیلو برخو تر منځ د اړیکو د پراختیا. په موازي د ماشوم سره د نرم موادو د استعمال ټولګيو سره. هغه sculpts د خټې يا plasticine ساده مجسمې، سره دوه لاسونه چي خميرهشي.

د ګوتې د جمناستيک

د د د ټولو څخه موټيلېټي کچه د یوه ماشوم د وینا جوړښت اتکا ثابته experimentally. مطالعاتو ښيي چې به که د مناسب عمر خوځښت د لړ، د ماشومانو د توان د خپلو افکارو د څرګندولو په لوړ آواز هم په عادي لړ وي. له امله د عمومي او د ګوتې ډول موټور د پراختيا لوړوي د دماغي cortex موثریت. ښوونکی کولای شي د تمرینونه، او ورپسې د ماشومانو د د بيان د درملنې غونډو په توګه fizkultminutok اصلي پروګرام کې شامل وینا له خوا وکاروي.

استراحت

د اصلاح په ټولو پړاوونو کې آرامتیا تمرینونه دي ترسره کړي. د هغوی د فعالیت کولای شي له خوا د موسيقي سره مل شي. د ماشومانو په خپل ځای کې وړاندې کیږي (په ميز) په خپل سر د خپل لاس او د تړلو ستاسو د سترګو. هغوی هم کولی شي ستاسو د بېرته تګ پر مهال د پوزی ته ولاړ شي، په خپل خواوو ستاسو د وسلو کش، ګرنګيچ، ښکته. په دې صورت کې دوي دې ته هڅول دي چې خپل ګډون سره د هر ډول کيسه وسپاري. د مثال په توګه، دوی په ورېځ کې د الوتلو دي، ستاسو په اننګو تاوده ته ووت احساس. تمرین سره د خبرو بشپړ شي: ". ښه، د باد ارام وو، او غوښتل مو چې ځمکې ته راستانه"

د logoritmike وظيفه

د ځانګړی جوړښت د هغې عملي عملياتو په ترڅ کې جوړه کړه. دا شامل دي:

1. د موسيقي پرته د حرکت، د شامل د تلو بيلابيل ډولونه.
2. نڅا.
3. د جمناستيک او د ګوتې، له يوه ځانګړي intonation فرض مطابقت.
4. تنفس تمرینونه، چې د دورانونو د پیاوړتیا ټینګار کوي، سره د استراحت عناصر دي.
5. دا سندره ده له خوا اشارو سره مل وي.
6. بيان د جمناستيک او تمرین د رېتم د عناصرو په ګډون.
7. تمرین quatrains غورځنګونو په کارولو.
8. د خبرې کولو درملنه تمرینونه.

د فيچرونه

ټول تمرینونه له خوا تقليد ترسره شوي دي. د ښوونکو د روزنې بايد يو ځای غوره کړي چې د هغه په مخ کیدای شي د پروسې هر ماشوم باید قادر وي ترڅو د بیانول او د مخ غورځنګونو تکرار. دا په زړه پورې ده، چې د ټولو په یوه دایره یا دایره کې ناست وو. په دې صورت کې د ماشومان به ښه وي چې د ښوونکو د وګورئ، په پرانیځئ له هغه سره تلفظ او مادي تکرار.

د زده کړې ارزښت

لکه څنګه چې د د ماشومانو د لرلو ته ګوري تجربه د ډیرو کلونو له خوا ښودل ښوونځي مخکې عمر عمومي وینا وروسته پاتې، نور هم فعال شي، د ګډو لوبو په ډاډه. دوی په چټکۍ سره د قوانينو، چې بيا د يو خپلواک فعالیت انتقال زده کړي. ورزش تمرینونه د مخنيوي ستړيا ماشومان په توګه د احساساتي خوشې د يوې وسيلې په عمل او د حد اکثر د سمونې او د زده کړې اغېز ته ورسیږی. د preschoolers ټولګي، نو باید توپیر شي.

پایلې

د پورته پروګرام ګڼل نړیوال وي. دا د د د بې نظمۍ د يو لوی لړ neuropsychological د مخنیوي او د سمونې پر بنسټ جوړ شوی دی، د بیان نظمی، ذهني وروسته پاتې ته د انفرادي پروسې منزوي ناکامۍ څرګند نسبتا درنې ترکیب څخه. عناصر دي چې د پروګرام په کې شامل دي، په برياليتوب سره د زده کوونکو د زده کړې د پروګرامونو د پراختیا کې له ستونزو سره مخ دي په کار کارول شوي دي.

مخکې اصالحي پرمختیايي ټولګيو ضروري پیل د د د ماشومانو د مغزو دنده پرمختګ په لومړنۍ کچه جوړ. سره سم، بايد د انتخاب چې د ټکی څخه چې تاسو غواړئ چې کار وکړي. د مثال په توګه، د زيږه وینا اختلالاتو د شتون په مصلحت ده سره د موسيقي او د حسي فعالیتونه پیل ته د ماشوم د فعاليت پراخ کړي. کله چې د سرغړونو څرګنده کړه، کله چې د پرمختګ ډېر ورو، د کار کولای شي څو کاله وخت ونیسي. په دغو قضیو کې، پرته د اساسي دندو د تشکیل د روزنې په درولو ته اړتیا لرې چې په ژوندانه کې د استملاک د مهارتونو د غوښتنلیک پاملرنه وکړي.

که سرغړونه ډیر خالي نه ده، د پړاو باید وپیژندل شی، چې د هغوی په خپل ماشوم تصویب شوي دي. د کار د دوی د تېر سره پيل شوه. تاسو کولای شي په سره د پروګرام ترتيب سره سم روښانه مثبتې پایلې ترلاسه کړي.