د ښوونځي د ماشومانو ماشومانو تشخیص: میتودونه، ازموینې (مثالونه)

د بیلابیلو میتودونو له خوا د ښوونځي د ماشومانو ماشومانو ازموینه په وړو فارغانو کې، او ښوونځي ته د ننوتو وړاندې. د ښوونځي د ماشومانو ماشومانو لپاره ازموینه د ماشوم په اړه د ډیرو ګټورو معلوماتو په اړه زده کولو کې مرسته کوي، کوم چې په راتلونکي کې به د زده کړې او روزنې نیمګړتیاو پیژندلو کې مرسته وکړي؛ رواني عوامل چې کولی شي د ماشوم مخه ونیسي معمولا د ودې څخه مخنیوي وکړي؛ هغه ځانګړتیاوې چې تاسو باید ښوونځي ته لاړ شئ او نور روزنې ته پام وکړئ.

په ډیری تعلیمي موسسو کې معاینه اړینه وه. د زده کړې بهیر ټول وخت بدلوي، اصالحات کیږي، تعلیمي پالن پیچلي یا ساده شوی، ښوونځي ښوونځي ته ځانګړي شوي دي. دا ټول د ماشوم هڅې ته اړتیا لري، د تطبیق وړتیا. او مور او پالر تل د دې وړتیا نلري چې خپل ماشومان د دې وړتیا سره وړتیا برابر کړي، حتی که یواځې ځکه چې دوی نه پوهیږي چې څه ډول مرستې ته اړتیا لري. دا د دې لپاره دی چې د مخکښو زده کونکو لپاره ازموینې شتون لري.

په دې مقاله کې، موږ د تشخیصاتو ډولونه تحلیل کوو چې دا ټول ټیسټونه موږ ته د خپلو ماشومانو په اړه معلومات راکوي، څه باید ځانګړي پاملرنه وشي او څه غوږ ونیسئ.

د ښوونځي د ماشومانو ماشومانو تشخیص څه شی دی؟

د ښوونځي د ماشومانو ماشومانو تشخیص، د بیلابیلو ډولونو لارښوونې او لارښوونې هر ځای پېل شوې، د وړکتون ته د ننوتلو پیل. دوی د ډول ډول ازموینې استازیتوب کوي. مختلف تخنیکونه په مختلفو لارو کار کوي، مګر دوی یو عام ملکیت لري. ټول د مور او پالر سره مرسته کوي او ښوونکي د ماشوم جذباتي او رواني حالت په اړه پوهیږي، د ښوونځي یا وړکتونور لپاره د دې تیاری ټاکي، د پوهې کچې، استخباراتو او ډیر څه نور.

د بیلګې په توګه، ځینې ازموینه کیدای شي د راتلونکي زده کونکي ځانګړي ځانګړتیاوې ځینو ځانګړو موضوعاتو ته وړاندې کړي. بیا دا معنی لري چې ماشوم یو ځانګړي ښوونځي ته د بهرنیو ژبو، ریاضياتو، ژبپوهنه، کمپیوټر ساینس او نورو باندې ټینګار وکړي. که چیرې ټیسټ د پوهې او مهارتونو ناکافي سامان ونه ګوري، دا تل ممکن د تعلیمي موسسو د ننوتلو لپاره چمتو وي او د ځینو دلیلونو لپاره ځانونه چمتو کړي.

همدا رنګه، ازموینې د شخصي اړیکو، پیچلو، په کورنۍ کې ستونزې، د نارینه وو مختلف رواني توپیرونه، د ستونزې حلولو الرې چارې موندلی، او په ځانګړې توګه مهم دي، د سرغړونې اصلي علت په مرسته کولو کې مرسته کوي.

لاندې د ځانګړي هدف تشخیص تخنیکونه د مختلفو هدفونو ساحو لپاره دي.

د ښوونځي لپاره رواني تیاری

د ښوونځي د ماشومانو ماشومانو تشخیص، د ښوونځي لپاره چمتووالي چک کولو طریقه د ښوونې او روزنې اداره کې د ننوتلو یو مهم شیبه ده. دا په ګوته شوی چې ټول ماشومان د خپل سرعت او جذب سره، په خپل طریقه وده کوي. ځینې مور او پالر پدې باور دي چې ماشوم ژر ښوونځي ته ځي، چټکه او غوره به وده ومومي. د دوی خپل تجربه په یاد ولرئ، خلک اکثرا افسوس کوي چې دوی د یو کال یا حتی دوه کاله دمخه ښوونځي ته نه ځي، ځکه چې د ضعیف وخت احساس شتون لري. په هرصورت، د دې ډول بیان بیان تل د واقعیت سره مطابقت نلري. ماشومان ممکن د ښوونځي د پروسې لپاره چمتو نه وي. ښوونځي ته د داخليدو په وخت کې، مشخص ځانګړتیاوې باید ښکاره شي، پرته له دې چې مطالعه به ډیره سخته وي. د بیلګې په توګه، صبر، غصب، د راتلونکو معلوماتو یادونه او تجزیه کولو توان.

د روزنې لپاره چمتووالي ارزولو لپاره، د ښوونځي د ماشومانو ماشومانو تشخیص شتون لري. دغه لاریونه په لاندې ډول دي:

• د کره یرایسیک ازموینه ترټولو پراخه ازموینه ده، د ماشوم د پرمختګ په ډیری اړخونو باندی اغیزه کوي.
• "د چایانو پوزې پایپ" او "Dorisuy umbrellas" سره مرسته کوي - دا ازموینه د دې لپاره مرسته کوي چې د لاسونو ښه فټ مهارتونه پرمختګ کړي.
• د مباحثو تفسیر - د فکر کولو پراختیا او په خپله وینا کې د فیزوم تشریح کولو کې مرسته کې مرسته کوي.

د سنجویري ساحې تشریح تشخیص

د زده کړې پروسې لپاره، د ماشوم پاملرنه درک کولو لپاره خورا مهمه ده. د ښوونځي د ماشومانو ماشومانو تشخیص، د پاملرنې ټاکلو میتودونه خورا پراخه دي او په ساحه کې د تدریساتي چاپیریال پراخ دي. د دې موضوع په اړه د بېلابېلو محتوياتو دندې ډیری دي، او دا ټول اغیزمن او ښکاره کول دي.

د پاملرنې وړتیا معلومولو لپاره، د پنځو کلونو ماشومانو لپاره لاندې ازموینې کارول کیږي: "موندنه او وټاکل"، "اصلاح ازموینه،" "مثلث". په لومړي ازموینه کې ماشوم ته پاڼه په ګوته شوې ده چې د هغې بیالبیل جیټرمیک پیژندل شوي دي . د یوې ټاکلې مودې لپاره دا اړینه ده چې د یوې ځانګړي ډول ارقام په ځانګړې توګه په نښه کړئ. د غونډې په پای کې، ټول د فورمول په کارولو سره محاسبه شوي:

• S = (0.5N - 2.8n): t، چیرته
  
  S پای پایله ده، دا د ماشوم د اطمینان او حساسیت کموالي،
  N د شمیر شویو ارقامو شمیر،
  N د غلطیتونو شمیرل کیږي،
  T - د کار وخت.

په پاڼه کې "اصلاح ازموینه" کې لیکونه لیکل شوي. ماشوم باید په دریو لیکو کې د دریو نومرو ښوونکو څخه تیریږي.

"مثلث" ته اړتیا لري د ښوونځي مخکینۍ ته اړتیا ولري ترڅو په هر کرښه کې دا شمیره یو ډول ډوله شکل وټاکي. ارواپوهنه د غلطۍ او د کار وخت ریکارډ کوي، د هغه په اساس چې هغه یې نتیجه اعلانوي.

په دې ټسټونو کې د مخکښو ښوونځیو لپاره په حجرو باندې ګرافیک تکرار شامل دي. یو ماشوم په انځور کې لیکي لیکې او ارقام تاییدوي، په ځانګړي ډول واقع کیږي، د ښوونکي لخوا په یوه عکس کې.

د ریاضیاتي پرمختیا تشخیص

د ښوونځي لپاره د ریاضي ریاضی نه یوازې یو نظم دی. A تیار شوي ریاضياتي ذهنیت یو ماشوم ته د راتلونکو معلوماتو تحلیل اجازه ورکوي، دا ډیر ژر چټک جذب کړي، او همدا رنګه دا په عملي توګه پلي کړي. نو له همدې امله، د ښوونځي د ماشومانو ماشومانو تشخیص، چې د ریاضياتي پراختیا طریقې یو مهم برخه ده، په الزمه ډول د روزنې په مختلفو کچو کې ترسره کیږي.

د لوبې تشخیص کې توپیر لکه "ورته ومومئ"، "موټرو راټول کړئ"، "انځور راټول کړئ". په دې مرحله کې، دا مهمه ده چې پوه شئ چې ماشوم څومره د مختلف انځورونو څخه عمومي عکس جوړوي، د توکو ورته ورته پیدا کول، رنګ، اندازه او جاميټیک شکل سره سمون لري.

د ښوونځي د ماشومانو ماشومانو احساساتي ساحه تشخیص: طریقې

یو باثباته احساساتي او رواني حالت د تولید زده کړې، د چټک پرمختګ پرمختګ په نا معلومه چاپیریال کې، د ځان پیژندلو وړتیا او د ټولنیزو اړیکو جوړول. د ښوونځي یا وړکتون په تدریس کې، ماشوم نه یوازې د ځانګړو درسونو په مطالعې کې د هغه په شاوخوا کې د نړۍ پوهې ترالسه کوي، بلکه پدې پوهېږي چې خپله شخصیت، د ټولنې موقف، او د خلکو) همکارانو او ښوونکو (سره اړیکه ونیسي.

د میتودونو د پخوانیو زده کوونکو د جذباتي ساحې تشخیص خورا متفاوت دی. د دوی موخه داده چې د ماشوم شاوخوا په نړۍ او ټولنه کې د ماشوم ځان پوټینګ پیدا کړي، او همدارنګه د ممکنه کمپونو او ناکامیو سمولو الرې چارې ومومي. د کوچني مخکښو ښوونکو تشخیص د لاندې میتودونو لخوا ترسره کیږي:

• رول - ماشوم ته د یو مشخص رول (حيوانات، د کورنۍ غړي، غیر جانبدار توکي، د پری افسانې لوستل) منل او له لاسه ورکول دي.
• رواني - جنیالوژیکي لوبې - د داسې لوبو په بهیر کې، ماشومان خپل نوم او د شخصیت ځانګړتیاوې، د ځان پوهه توان لري.
• مخابراتي لوبې - دا لوبې ماشومان د شاوخوا شاوخوا خلکو سره د چلند چلند، د خپلو نظرونو او اړتیاو بیانول، د مرستې چمتو کول، د ټولنې شاوخوا سره اړیکه کول زده کوي.

عقل او پوهې پرمختیا

د مخکښو زده کونکو تشخیص کولی شي په ډیرو لارو او ازموینې ترسره شي. ځینې یې په خاصه توگه د تمرکز وړتیا پورې تړاو لري، نور د تصور او تصور آزادی منعکس کوي، نور د وړتیا پرتله کولو او نورو ته ښیي. د پخوانیو ښوونځیو د ماشومانو د تشخیص طریقه د لومړي ځل لپاره ډیزاین شوي، د ښوونځي چمتو کولو لپاره د ماشوم چمتووالي ښودلو لپاره، او همدارنګه د هغه په شاوخوا کې د زده کړې او پوهې په اړه ترټولو چټک لارښوونې له منځه وړلو لپاره. مخکې له مخکې چې د ښوونځي د کوچنيانو سره د وړکتون څخه فارغ شوي، لاندې کلاسونه په لاندې ډول ترسره کیږي:

• "مجسمه" . دا ازموینه ښیي چې ماشوم څرنګه په سمه توګه اغیزمنه، اغیزمنه، بصري - منطقي، د لفظي منطقی ډولونو فکر کول دي. دا دنده دا ده چې ماشوم وړاندیز کیږي چې د 5-10 دقیقو لپاره پلاستيکيین څخه یو مجسمه مجسم کړي. د پایلې لپاره د 0 څخه تر 10 ټکو پورې اشاره کیږي:
  0-1 - په ترتیب سره، که ماشوم فکر ونکړي چې هغه به د دندې لپاره مختص شوي وخت لپاره مجسم شي.
  2-3 ټکي د ساده ساده فورمو لپاره ښودل شوي (یو بال، یو کیوب، یو بار او داسې نور)؛
  4-5 ټکی - یو لږ لاس لرونکې مقاله د لږو معلوماتو سره؛
  6-7 ټکی - د هنر غیر معمولی ټوټه، مګر د فیزانس څخه ډیر کارول؛
  8-9 - مجسمه اصل دی، د کافی مقدار ټوټو سره، مګر په بشپړ ډول کار نه دی شوی؛
  10 نقشه - ټول پورته شرایط پوره کیږي.
• "شکلونه زده کړئ" . دا تخنیک د یادولو وړ مسؤلیت ډول ډول وده منعکس کوي. دا ډول ډولونه په ابتدايي عمر کې وده کوي او د دې توان لري چې د معلوماتو د راټولولو او ذخيره کولو توان ولري.

خپلمنځي اړیکې

هیڅوک نشي کولی په تغیر کې جوړ شي. د یو کس لپاره، ټولنیز چاپیریال مهم دی، حتي د یو کوچني کس لپاره - حتی نور هم. د دوی د ودې په بهیر کې، ماشومان د مور او پالر، خپلوانو، همکارانو، زاړه او کوچني ماشومان، ښوونکي، کوچینۍ او نور سره اړیکې لري. دا ټول اړیکی د شخصیت او د هغه د ځانګړتیاوو په رامنځته کولو اغیزه کوی. د ماشوم راتلونکی په مستقیم ډول د هغه په ټولنه او چاپیریال پورې اړه لري. د دې لپاره چې د عامه اړیکو ګټوره ګټه وټاکل شي، د 5 کلونو او زاړه ماشومانو لپاره ځانګړي ازموینه شتون لري.

د بیلک لخوا د ماشومانو د اطمینانیک ازموینې یو له ترټولو مشهور او معمولا کار دی. د دې څیړنې په برخه کې، دا امکان لري چې د ماشوم مهمې انګیزې او اړتیاوې وپیژني، ماشوم څرنګه خپل پلار ته څرنګه پیژندل کیږي او معرفي کوي) د یوې جوړې په شمول (، د نورو خلکو سره د اړیکو ځانګړتیاوې، د داخلي شخړو پیژندل، د محافظتي رواني میکانیزمونو کار معلومول، فوبیا، ذهني اختالف، د هغوی د منفي پایلو سره مخ دي.

الف. وینجر: د ښوونځي د ماشومانو د پراختیا تشخیص کې مرسته

لیونډ ابرامویچ وینجر د روسانو او شوروي متخصصینو څخه یو دی چې د مخکښو ښوونځیو د روانی پرمختیا په اړه یې خپل ژوند وقف کړی دی. ډیری عصري ازموینې په هر ډول هغه کار ته اشاره کوي چې یو ځل یې د AL Wenger لخوا ترسره کیده. د علومو ډاکټر د شاوخوا شاوخوا نړۍ د تصور د پراختیا او د کوچني ماشومانو حواس تعلیماتو ځانګړتیاو معاینه کړه. د دې ارقامو پربنسټ، هغه د ښوونځي د ماشومانو ماشومانو د تشخیص لومړنی میتودونه جوړ کړل. د هغه د څیړنو پربنسټ، پروګرامونه "پراختیا" او "تحفیل شوي ماشوم" جوړ شوي.

دا تخنیکونه د روسیې په وړیا ګارډینګ کې کارول کیږي. دوی د ماشومانو روزنه په کار کې ښکیل دي او په خپلواک ډول یو ډول ډول پالنونه، پالنونه، انځورونه جوړوي. نتیجه د ځانګړو انځورونو جوړول دي.

د هغه د ازموینې څخه یو ترټولو غوره کار دی. د ښوونځي د ماشومانو ماشومانو وړتیا تشخیص د هغو کسانو ځانګړتیاو پر بنسټ چې د دوی لخوا جوړ شوي، موجود او جعلي څارویان، او د کورنۍ متحرک انځورونو پر بنسټ ټاکل کیږي. د انځورونو په اساس، ممکن د ماشوم عمر د لید عمر حقیقي عمر وټاکي، ترڅو د چاپیریال او کورنۍ څخه ټولنیز رول او غالب شخصیتونه څرګند کړي، د ذهني اختالفونو، خپګان، ویره او نورو پیژندلو لپاره.

د ښوونځي په ماشومانو کې د بیان د پراختیا تشخیص

د پخوانیو زده کونکو د وینا تشخیص د هر ماشوم لپاره مهم ټکی دی، د زده کړې موسسو ته د ننوتلو ټاکلو او د نړۍ سره د تولید سره د خبرو اترو توان لري. هغه به څنګه خپل مهارتونه بیان کړي او د وینا په اړه پوه شي، څومره به ښه وي، په دې پورې اړه لري چې شاوخوا شاوخوا خلک) د ښوونکي په شمول (پوهیږي، او د بهر څخه معلومات څنګه زده کړي.

که چیرې د ښوونځي د ماشومانو لپاره د حجرو لپاره ګرافیک تکرار د ماشوم په اړه څنګه پاملرنه او پاملرنه وکړي، نو بیا د شفاهي وینا تشخیص لپاره خپل طریقې ته اړتیا لري، ډیری یې معرفي کوي.

مختلف ازموینې د مختلف عمر ګروپونو لپاره کارول کیږي، کوم چې طبیعي وي. د ودې د مختلفو مرحلو په جریان کې، باید ټول نوي وړتیاوې وکاروي، د ازموینې بار باید د عمر اړتیاوو سره سم لوړ شي.

نو، د عمر ګروپ لپاره له دریو څخه تر شپږو کالو پورې عمر دا د تکنالوژی خوځښت "" کاروي. په دې تخنیک کې د مختلفو لارښوونو په اړه نږدې شپږ دندې لري او د لغت حجم ښیي. برسېره پردې، دا ښیي چې څومره ماشوم کولی شي د ورځني ژوند او مختلفو شرایطو کې د پیژندل شوي کلمه کارولو څخه کار واخلي چې یو فوری غبرګون ته اړتیا لري.

د زاړه عمر ګروپ لپاره ، ډیر پیچلي ازموینه کارول کیږي، د وینا پراختیا، د اتحادیې تولید، او د لیدلو او معاینې مفکورې پر بنسټ د حالتونو د پوهولو وړتیا ښودل کیږي. دا ازموینې د ایبب هاوس طریقه ده. د ازموینې د طریقې په کارونو کې لکه "ګوښه شوي کلمې"، "د پوائنټونو او کمانونو ترتیبول"، د اوریدلو متن ټوټې بیرته واخلئ، لوستل شوي مواد بیرته واخلئ، د ټاکل شویو سایټونو څخه جملې ولیکئ، بیان کړئ چې په متحرک عکسونو کې څه پیښیږی، انځورونو ته د جملې د جملې د مختلفو بڼو بڼو بڼه ، د دوی معنی، او داسې نور.

مسلکي ځان ټاکنه

په عصري توه، په عصري قابله ګانو او وونیو کې حرفوي ازموینه د پنو اتو کلونو په عمر کې ترسره کیي. د دې ازموینې اړتیا په منظمه توګه بحث کیږي. تخنیکونه د دوی ملاتړي لري او البته مخالفین. په هرصورت، دا ازموینه د یو دلیل لپاره معرفي شوه.

د ښوونې او روزنې عصري ماډل په زیاتیدونکې توګه هڅه کوي ترڅو د روزنې پروګرام جوړ او خورا لوړ وي. لږ تر لږه لږې مقالې لازمي دي، دوی په زیاتیدونکې توګه د انتخاباتو او اضافي طبقو حالت ته ځي. له دې کبله، د ښوونې او روزنې د ډیری متخصصینو په وینا، د مسلکي عمر په توګه په مسلکي شرایطو کې د ځان اراده، د پیسو او وخت مناسب دفاع ده. ځانګړی ازموینې تاسو سره د ځانګړتیاوو او ذهنیت، مشغولیت، عادتونو، فعالیتونو، چې د زړه پورې احساساتو راوستلو لپاره ځانګړي شوي اړخونه پیدا کولو کې مرسته کوي، او بیا د ترلاسه شوي ډاټا په اساس راتلونکي راتلونکي مسلک غوره کولو کې مرسته.

ځینې وختونه ماشوم نشي کولی د خپلو ګټو او غوښتنو په اړه پریکړه وکړي، پدې حالت کې، دا ډول ازموینه هغه ته ویلی شي چې هغه په خپل وخت کې څه کولی شي، په کوم حلقو یا روزنې کې زده کونکي، کوم چې د اضافو کورسونو کې د یو ټیوټر سره مطالعه کوي. مګر د ازموینې مخکینۍ دورې پایلې محدود نه دي. هیڅ توپیر نلري چې د زده کړې منظورې سیسټم څنګه بدلون ومومي، د شخصیت د جوړولو لپاره پرمختګ جامع او بشپړ اړین دی. دا ډول ازموینې کولی شي د حیاتي ګټو مشخصولو کې مرسته وکړي، مګر په واقعیت کې باید د یو کوچني شخص د همغږۍ پراختیا لپاره اړین معلومات کې کم نه شي.