جوړښت, کالجونو او پوهنتونونو
د زده کړې د عصري سازماني فورمې
تیوری او د ښوونکو د روزنې په عمل کې شامل دي د فورمو د پراخو. د چې د نوي غوښتنې چې په ټولنه کې راپورته اړوند د ځينو فورمو د اصلي، تکامل او اقسام. هره مرحله د خپل داغ ته روان شو، له دې امله چې د راتلونکي د پرمختګ اغيزه کوي. په دې علومو په تړاو لرونکی د ډولونو او د ښوونې او فورمو په اړه ډير پوهه لري. عصري didactics شامل اجباري، اختیاري، کور، د ټولګي فیس ویشل په جبهه، ډلې او انفرادي درسونه.
ترمینالوژي
م- الف Molchanova د سازماني ځانګړتیاوی د زده کړې بڼې په توګه د دیالکتیک چوکاټ، د محتوا او شکل شامل دي. IM Cheredov یادونه کوي چې د سازماني فورمې اصلي تمرکز د یووالي دنده تر سره اجرا شي. دغه تعریف پر حقيقت چې تقريبا په ټولو ډولونو د ښوونې او روزنې د بهیر د اصلي عناصر دي پر بنسټ. I. د اف Harlamov استدالل کوي چې نه يوازې دا نه شي په سمه توګه معلوم د اصطلاح روښانه Description څه په didactics د روزنې د سازماني فورمې، بلکې په اصل کې ونه موندل شي.
دندې
په عمومي توګه، د ټولو څېړونکو د نظر ده چې په دندو کې چې د زده کړې د بهیر سازماني بڼو ترسره، د ښوونکي او د زده کوونکو د شخصي پرمختګ مسلکي پرمختګ ته وده ورکړي.
د اصلي بڼې لست شامل دي:
- زده کړه - د ډیزاین او د دې فورم د استعمال لپاره د ماشومانو د پوهې رسولو تر ټولو اغيزمنه شرايطو، او همدارنګه د چال چلند د جوړولو او ښه مهارتونه ترلاسه کړي.
- زده کړه - د ټولو فعالیتونو ته حاضرې یوه مرحله د زده کوونکو پېژندنه برابروي. د پایلو - فکري پرمختګ، د اخلاقي او عاطفي شخصيت ځانګړتياوي په ګوته کړې.
- اداره - د جوړښت او وسیلې میتودیکه مطالعې ته د ښوونې او روزنې بهیر اخستل دي.
- Psychology - د رواني پروسې چې د زده کړې د بهیر سره مرسته وکړي چې د پرمختګ.
- پراختیا - د شرايط مساعد ته د فکري فعاليت بشپړ پلي رامنځته.
- ترتیبول او جوړښت - زده کوونکو ته تسلسل او منطق donosimogo موادو د جوړولو په.
- امبار او همغږۍ - د روزنې د ټولو ډولونو يوبل ته د زده کړې د بهیر موثریت زیات کړي.
- هڅونه - د لیوالتیا په بېلابېلو عمرونو کې نوي شيان زده محصول دي.
جبهه يي د تدريس
يوه حالت کې چې یو ښوونکی ترسره تدريس او ادراکي فعاليتونو خپلوان ټولګي، چې د يو واحد دنده پر کار کوي، د مخ چڼاسکه سازمان يو مثال دې. د ښوونې او سازماني فورمې د دې ډول لپاره د يوه ګډ کار په سرعت د جوړېدو پر ښوونکی د زده کوونکي د ګډ کار د سازمان په غاړه وتپي، او همدارنګه د. څنګه د پيداګوژۍ له اغیزمن جبهه يي روزنه، دا د ښوونکی پورې اړه لري. که هغه تجربه ده او په اسانۍ سره په ټول ډله د ټولګي سترګو ساتي، او په ځانګړې توګه د هر زده کوونکي، د اغيزمنتيا لوړه ده. خو دا د حد نه ده.
د پوهنې سازماني ډولونو د پرمخت ته دا حقیقت چې د جبهه يي د تدريس اغيزمنتيا د ښه والي په مشرۍ د ښوونکی باید د پاملرنې او د زده کوونکو فعال ارمان یو خلاق فضا چې د ډله ترکیبوي جوړولو، او همدارنګه د تقویه کړي. دا مهمه ده چې پوه شو چې د جبهه يي تدريس نه يو په انفرادي پارامترونو زده کوونکو توپیر نه مانا ورکوي. دساري په توګه ټول زده اخلي په اساسي کچه لپاره په اوسط ډول د زده کوونکو محاسبه ځای. دا سبب د برخوڅخه bored.
ډلې د روزنې
د پوهنې سازماني بڼو ډولونه هم د ډله جوړه شامل دي. لکه څنګه چې د ډلې د روزنې برخه کې د روزنې او زده کړې غونډو په موخه د زده کوونکو يوه ډله. دغه فورمه په څلورو ډولونو ویشل شوې ده:
- د لینک (د زده کړې د بهیر د سازمان لپاره د يو دايمي ډلې د جوړېدو)؛
- مل (په موخه له دندو ترسره ځانګړو موضوع یو موقتي ډلې په جوړولو)؛
- په ملګرتيا کې-ډله (اوريزو په ګروپونو، چې هر يو د ده د د د د حجم د ماخذ د برخو د یو د اعدام په غاړه ټول ټولګي)؛
- differentially-ډلې (د دواړو د دايمي او د موقتي ډلو، د هر خاصه خپل عام ځانګړتیا زده کوونکو د ټولنې؛ دا کولای شي د موجوده د پوهې د کچې، د همدې احتمالي فرصتونه پرمختللي مهارتونه اندازه شي).
جوړې کار هم اشاره کوي چې د ډلې د روزنې. د هرې ډلې د فعالیتونو څارنه ده ځان د يو ښوونکي، او د فوري مرستيالانو: ډلې د مشرانو او د ډلې مشر، چې په موخه د ده د زده کوونکو د نظر پر بنسټ.
انفرادي روزنه
د زده کړې د سازماني فورمې څخه يو توپير د له زده کونکو سره د اړیکو بل درجو. په دې ډول، کله چې د انفرادي روزنې مستقیم تماس تمه نه کېږي. په بل عبارت، په دې بڼه د سره لپاره د پیچلتیا ټول ټولګي ورته د دندو د اجرا په ځان د عملياتو په نامه شي. دا مهمه ده چې پوه شي چې که د ښوونکي د خپلو زده کړې د فرصتونو له مخې د کار ورکوي او د زده کونکو چې ترسره کوي، دا د انفرادي روزنې انفرادي فورمه پراختيا.
د دې هدف، خصوصيات د ځانګړو کارتونو د کارولو په واسطه ترلاسه کړي. داسې حالاتو کې چې د ښودونکي برخه د ښوونکي سره د زده کوونکو د یو شمیر کار په توګه دنده ده، چې د انفرادي-ډلې د فيس په نامه.
د روزنې د سازماني د فورمو د (په ځانګړي ډول جدول)
د د د د زده کړې د فورمو هر برجسته ځانګړنه ده د بهیر د ګډون د مختلفو درجو د تدريس او زده کړې د فعاليتونو د ښوونکی او د ټولګي. د دې لپاره چې په عمل کې د دغو توپيرونو پوه شي، باید سره د روزنې د بېلګې یو ځانګړي فورم د ذاتي سره بلد وي.
| ننوتنه یا ساین اېن | د مشخصاتو | ||
| د مطالعې اکر | ډله | ډله | انفرادي |
| ګډونوالو | د ښوونکو او د ټول ټولګي | ښوونکی او د ټولګي زده کوونکو د څو | د ښوونکي او د زده کوونکو |
| د مثال په | د تولید په مضمونونه کنفرانسونو Olympiad، عمل | درس، د تاړاک، لابراتوار، او انتخابي عملي روزنه | په کارونو کې، اضافي کار، مشورتي، د ټسټ، مرکه، آزموينه |
نښې همکاري
انفرادي او جبهه يي: زیاتره په عمل کې د تدریس دوه عصري سازماني بڼو کارول. ګروپ او د بخار په وار وار لږ کارول. دا مهمه ده چې په ياد چې دواړه مخې ته او د ډلې د فورمو زياتره ډله نه دي، سره له دې چې دوی هڅه کوي چې د هغوی په شان وي.
پوه، دا رښتيا ده چې په یوه ډله د کار، J. رامو د Liymetsa د ذاتي ځانګړنو شمېر ګوته کړي دي:
- ټولګي پوهیږي څه ده ډله د کار لپاره او په پای کې، د ټولنیزو ارزونو د تطبیق په اړه یوه مناسبه کچه غاړه لري؛
- د ښوونکو د هدايت له مخې د ټولګي او د انفرادي ډلو د دندې تنظيم.
- د د کار ويش د په خپله دعوا کوي، په پام کې نیولو د ګټو او د د دغه ټولګي د غړو هر وړتیاوې، اجازه هر زده کوونکي ته د خپل ځان په توګه په موثره توګه د امکان تر ثابته پروسه ده.
- متقابل کنترول او د خپل ټولګي هر زده کوونکي په غاړه او د کاري ډلې شتون لري.
د زده کړې اضافي سازماني ډولونه
سره د انفرادي زده او یا د هغوی د يوې ډلې اعتراف له امله د پوهې د تشو د نورو مطالعاتو ترسره کول. که د زده کوونکو تر شا ولويږي په خپلو زده کړو، هلته ده چې د لاملونو چې به تعريف میتودونو، تخنیکونو او د روزنې د سازماني فورمې د ځانګړي حالت مناسب مرسته په ګوته شي. د تر ټولو عام سبب د ناتوانۍ د زده کړې پروسه تنظيم کړي، د ګټو د لاسه ورکولو او یا د زده کوونکو د پرمختګ ورو کچه ده. مجرب ښوونکي په توګه يو فرصت چې د خپل ماشوم سره مرسته وکړي، چې د لاندې طريقو کاروي اضافي ټولګي کاروي:
- د ځینو مسایلو چې پخوا يو سوء تفاهم لامل يې وضاحت؛
- د يو غښتلي شاګرد په کمزوری، د دوهم اجازه د خپلې پوهې ته کش کول مل په؛
- د پخوا څخه تیریږي تارونو تکرار کړه، چې د خپلې پوهې پیاوړې کړي.
د "د تدریس میتود" طبقه مفهوم
خو يوه لاره چې د زده کوونکو د زده کړې او ادراکي فعاليتونو تنظيم هيڅ نه ده - د لیکوالانو د اکثریت ته دا حقیقت چې د تدريس ميتود راشي.
پوری د تدریس او د زده کړې د بهیر د ماهیت، د تدريس د طريقو وېشل شوي دي:
- توضیحي، توضیحی (کيسه، توضیحات لکچر مظاهره فلم et al.)؛
- د تناسلي (د پوهې د عملي غوښتنلیک د الګوریتم سره سم دنده تر لاسه کړه،)؛
- ستونزه-وده؛
- قسمي لټون؛
- د څیړنې (خپلواک حل، د زده کړې میتودونو په کارولو سره)؛
پوری د سازمان د ميتود، میتودونه وېشل شوي دي:
- د نوی علم د استملاک اسانتیا؛
- د جوړولو په مهارتونو او وړتیاوو؛
- وازمايي او پوهې ارزوي.
دا هغه طبقه بندی ده پوره سره د زده کړې د بهیر اصلي موخو سره سمون او د خپل هدف د ښه پوهېدو کې مرسته کوي.
څومره ښه د مواد مطالعه ورکوی
د تدريس پیداګوژی سازماني بڼو کاروي پرله. د علومو د فورمو د مطالعې له لارې راغلی دا حقیقت چې ځانګړی اهميت لري، نه یوازې د پوهې د استملاک، بلکی د دوی د پياوړتيا. ددې لپاره چې په پیداګوژی دغه اغېز د رسیدو، وپتيل شوه چې دوو لارو کاروي:
- مرکه طريقه. په يوه حالت کې، چې ښوونکي چمتو کړي ترڅو ولولي او پوه شي، او په کافی اندازه تکرار چې ټینګه ترلاسه معلومات ساده ده اړوند. دغه طريقه داسې ده چي د انځور کله چې ښوونکی، یو ښه پوښتنه د جوړولو په زده کوونکو awakens خواهش ته د موادو د پورته تشریح شول، چې د خپلې چټکې جذب مرسته مثل پر بنسټ.
- سره د درسي کتاب کې کار وکړي. هر ددورو دواړه ساده شامل دي چې د موضوعاتو او پیچلو کلک ونيسي. په دغو ښوونکو په تړاو باید د مادي وړاندې کړي، ژر تر ژره تکرار دا. د دې، چې د زده کوونکو په خپلواکه توګه د دې پاراګراف زده کوي او بيا يې بېرته د ښوونکو د بيا ولوبوي.
د روزنې د پوهې د کارولو
د دې لپاره چې د خپلې پوهې په عمل کې وازمايي، سپارښتنه کیږي چې د روزنې، چې د څو پړاوونو کې جوړ پاس:
- د ښوونکو څخه د وضاحت د موخو او پر بنسټ پخوا د استملاک د پوهې د راتلونکو د روزنې بهیر د موخو؛
- مظاهره د ښوونکو د نمونې د راتلونکو دندو سمه پلي کول؛
- ازموينه د تکرار له خوا د پوهې او د زده کوونکو د مهارتونو د درخواست د مثال په توګه؛
- د کار د بهیر د لا تکرار مخکې له دې چې په بشپړ ډول سره وپېيي.
دا وروښودل ده اساسي، خو وختونه شته دي چې يو يا بل پړاو دی د روزنې په مدار څخه بې برخې شوې.
Similar articles
Trending Now