د ادبياتو د زده کړې د بهیر د سازمان کې د تعليمي ټکنالوژۍ د استوګنې په استعمال

د دويمې درجې Nazimova، GOU SPO "د Transbaikalia د خلکو د دوديز هنر کالج" - GOU SPO KTINZ (Ivolginsk، د Buryatia جمهوريت)

د "د تدريس ماشینونه" له خوا ګڼ شمېر ښوونکو او ارواپوهان زده کړې مفهوم. کله چې د ښوونکو د نوي پیداګوژیک دنده سره وکتل، تر ټولو لومړی هغه هڅه کوي چې دا سره د هغه د مشهور هرکلي په مرسته حل کړي. د ناکامۍ ته اړ لپاره د غیر معیاري حل ته وګورو، او که د ښوونکو د ناشونی دی - دا د پیداګوژیک ستونزو او په تدريجي ډول جوړه د خپلو شخصي ټولګه د حل یوه نوي میتود پورته شوه.

زه غواړم چې پر داسې لارو، چې د اصلي A.V.Hutorskim د عمومي زده کړو د موخو، د تدريس او د جوړولو په ادراکي، معلومات، د مخابراتو او ارزښت semantic لیاقت پر بنسټ تعريف شوي دي، واوسيږي.

تعليمي او ادراکي وړتیا - د ځان په برخه کې د زده کړې د وړتیاو يوه ټولګه ادراکي فعاليتونو. د ادبياتو درسونه - د هدف ټاکل، پلان جوړونې، تحلیل، انعکاسي، د ځان د تدريس او ادراکي فعاليتونو د پوهې او مهارتونو د سازمان. د زده کوونکو د بادارانو د تولیدي فعالیت د مهارتونه: په مستقيمه توګه له حقیقت د پوهې د ترلاسه کولو، د ملکيت په غير معياري شرايطو کې د عمل میتودونو، سوهم له میتودونو ته د ستونزو د حل لپاره. د لاندې طريقو له خپلو زده کوونکو وړاندې کوي:

"د غوره Race." د تېر جدول کې د هر قطار د خپلو پاڼو سره کار اچوي راځي، د دنده ده اعلان وکړ. د ګټونکي د ده د شمېر، چې په چټکۍ سره او نور په سمه توګه د کار د ترسره ده. که د مشر په غلطۍ لري، د نورو ځوابونو پام کې ونیسي. د برياليتوب ښايي چې په راتلونکو قطار، چې د دندې وروسته، خو نور په سمه توګه ترسره شي. دا تخنیک اکثرا په د علم د کتلو په کارونو کې actualization د پړاو کارول.

"په عمل کې د تناقضاتو سره نښته." زه د کار ته چې د دوی په اسانۍ سره اداره (د ذهني تجربه او يا د پوهې د مخکې موضوع د مطالعې ترلاسه له امله وي) دي په لومړي سر ورکړي، خو وروسته سره تناقض سره مخ شوي، يو ته اړتيا نوې پوهه. په پايله کې - د زده کوونکو د جوړولو د زده کړې دنده. تخنیک ده چې د کې د نوي مواد د زده کړې د پړاو د تعليمي اهدافو د فورمول کې د لوست د هر پړاو کې کارول.

"د همغږۍ". زده کوونکي د ترسره ټولو دندو په خپلواکه توګه او وروسته بحث د پايلو په جوړه يا mini- ډلو څرګنده موادو موافقه وکړه. دا تخنیک کولای شي په ترڅ کې وکارول شي خپلواکه کار.

"پوښتنه وکړئ." زده کوونکو ته بلنه ورکول کيږي تر څو د موضوع د څيړنې په خپلو پوښتنو پوښتنه: شفاهي یا لیکلی، د وخت په برابرولو یو اوناببره چمتو کړي. د شاملیدو ده د repeater په ترڅ کې تر ټولو اغيزمنه - د لوست د لنډيز.

"د ټولنې". کله چې سره یو نوی مفهوم ته ټولنو سره تړاو لري دا، کارنامې او انځورونه چې به دا آسانه د یوه نوې موضوع زده کړو ته بلنه غونډه. منل کېدای شي چې د نوي مواد د مطالعې کارول.

"یوازې زما د ګټې." د درس په پای کې زده کوونکي په نامه یوازې چې د کار په داسې حال کې دوی ښه وکړل.

"Theatricality." زده کونکي په ډلو ویشل شوي دي، ولوبوي میناتوری. پذيرايي ده کله چې د نوي مواد خوندي دا زده کارول.

"زه - بادار." د مطالعې مقالې زده کوونکو له خوا ټاکل شوي دي په لومړي پړاو چې په خپله ثابته تر ټولو فعاله او په سمه توګه په يوه نوې موضوع په ځواب کې. دوی د "استاد" لقب ورکول کيږي. په بل درس، د اسانګر سره د دندو یوه پاڼه تر لاسه کوي او د لږ بریالی ټولګيوالو د موضوع پيچلتيا disassemble مرسته وکړي. دا ورکشاپونه urokah- کارول کېږي.

"حيران!". د په زړه پورې تاریخي معلومات، Legends او غير معمولي حقایق لنډ پېغام. پيغامونه کولای شي د دواړو ښوونکو او زده کوونکو چمتو کړي. تخنیک ده د نوي مواد د زده کړې پړاو او د عملي کار په ترڅ کې کارول کيږي.

"برخه وخت سفر." د لارښود لپاره چکرونه معلومات چمتو کوي. جوړولو د موادو ددورو پروسس، fantasize، ترلاسه لپاره کارول کيږي چې په انځور کې. د سفر په ادبي خویونه "مرکه" وړل په ترڅ کې، د فوايد لیکوالانو، راپورونه وساتل شي. د شاملیدو د نوي مواد د مطالعې کارول او لنډيز درسونه povtoritelno-.

"آيا تاسو پوه شئ چې ...." زده کوونکي بايد د عبارت د پوره معلوماتو د پخوا په تحقيق موضوع موندل کاروي. افق د پراخولو لپاره د لنډيز درسونه - دا په repeater کارول کېږي.

"دنګ کيسې وې." د دنده سره د يوې رښتينې کيسې او يوه ځانګړي موضوع په اړه دزرګونو را ته په پام سره. وروسته له زده کونکو په لوړ آواز خپل ګټه او يا دزرګونو ولولي، او نور هڅه کوي فکر کوم چې ایا دا سمه یا نه، او ولې دوي فکر کوي نو. طريقه داسې ده چي په ترکيب او د تکرار fastening مواد مطالعه کارول.

د اطلاعاتو لیاقت - لیاقت، په د معلوماتو په علمي موضوعاتو او همدارنګه په بهر نړۍ کې شامل تړاو مهارتونو د زده کړې د فعاليتونو لپاره چمتو کوي: د پلټلو لپاره، تحلیل او د اړوندو معلوماتو د ټاکلو، تنظيم، واړوئ، د ژغورلو او دا واستوي.

"e-learning وړاندې رامنځته کول چې د علمي لکچر ضمیمه وي." د کار لپاره وړانديز: پریزنټشن کېنډۍ - راتلونکې ملټي لکچر 3 سلايډونه (سرليک، د روزنيزو موخو، پلان) او د لکچر متن. د محتوا باید د موضوع د پراګراف متن په ډگرکې انځور، رسامۍ او نور خوري. دا میتود تاسو ته اجازه جوړولو anticipatory په کارونو او د نویو موادو مطالعه انتظام.

"د بدلون". د ویډیو ننداره وروسته تاسو، کولای شي د خپلو منځپانګه تخليقي دندو لپاره: د storyline ته دوام ورکړي او یا له خوا وړاندې یو د پلټ د بدلون؛ د انځورونو وکړم؛ یوه بیاکتنه په يوه فلم وليکي، یوه بیاکتنه ولیکئ. پذيرايي یوه نوې موضوع مطالعه کله کارول.

"د متن سره راټول شوي." د 4-6 خلکو ډلو جوړول. له هرې ډلې سره په تيت فورمه يو فوتو درسي پاراګراف indents يو پاکټ تر السه کوي. په نښه: دننه 1-2 دقیقې. متن راګرځوې او سره د يوې پوښتنې په komande- سیال کړي. د شاملیدو د کتلو په کارونو کې د پړاو اغیزمنې دي.

ارتباطي لیاقت پوهې ته اړتيا ژبو، د نورو انسانانو سره او پیښو، د ډله ییز کار مهارتونو، د ډلې په ټولنيز رول پوهه د چلند لارې چارې شامل دي. دوی باید د دې وړتیا وي معرفي خپل ځان، د يوه فورمه ډکه کړئ، د يوې پوښتنې په غوښتنه، چې یو بحث لري.

"سره ادبي اتل سره مرکه." د دې بورډ د يوه محصل، چې د ادبي اتل په استازیتوب د ټولګيوالو د پوښتنو ته ځواب غوښتنه وکړه. منل کېدای شي چې په کې د ګام د رأي په کارونو کې مرسته وشی او ترکیبي پوهې د هنري آثارو د مطالعې کارول.

د ارزښت semantic لیاقت - د فلسفې په برخه کې وړتيا، سره ارزښت د سيستمونو د زده کوونکو، د هغه د توان وګوري او د نړۍ پوه شي، چې په دا وتل، د خپل رول او ماموريت خبر تړاو لري.

"لااوس". د رول يو محصل چې تر ټولو په زړه پورې څرګندونې، فکرونو، بحثونو، او جنجال راټولوی له خوا ترسره چارو غور کوي. د درس په پای کې د هغه د غږ له خوا ولیدل شو او ترسره مینی-بحث. طريقه داسې ده چي د تعمیم او يا په ترڅ کې کارول مدغم درسونه.

"PST." د هر میز له دي سره په غټو تورو په مخونه لیکل pyramids - P، C، T. دنده د ترلاسه کولو وروسته، د زده کوونکو لپاره ځانونه چې لاره هغه به ترسره معلومولو: P - سره د هغوی په خپل د دندې د C، T تخليقي روش يو ښوونکي، ځکه چې مخکې لري د ځينو تجربه لري. تخنیک ده چې د لوست په هره مرحله کې کارول.

literature.

Danilchuk اي وي په obrazovanii Information technology. ولګوګراد 2002

Baranov NA د اطلاعاتو کلتور د حالت د مسلکي پرمختګ په توګه د ښوونکو د. معیارونو او د ښوونې او روزنې څارنې. M.، 2011، №4، s.54-57.

Castells م- د اطلاعاتو عمر. د اقتصاد، ټولنې او کلتور. مسکو، 2002.

پیداګوژیک نوښتونو Apply. د ښوونځيو د №9 2010 Directory د رئيس مرستيال. S.40-48.

Chernobrovkina GP د تعليمي protsessa.M د سازمان د تعلیمي ټکنالوژۍ کړنو استعمال.، د 2011 کال شمير 5. s.46-53.