د پوهنې د بهیر - څه ده؟ بهیر اساسات او میتودونه

د پوهنې د بهیر - دا یو ستونزمن او اوږد پړاو، موخه د يوه همغږه شخصیت د جوړښت. تر کومې اصطلاح د "pedagogic" د موندلو څخه پيل شي.

د اصطلاح منشا

د یونانیانو د "د ښوونکو د" یو بنده چې د ماشوم د ټولګی په مشرۍ په نامه. برسيره پر دې، د مودې د پیداګوژی په برخه کې له ښوونکو، د ښوونکو، استادانو، او د مسلکي راجع. د ادبی ترجمه، د کلمې مانا "detovozhdenie". د پوهنې د بهیر - د د د ځوان نسل د ځانګړو کیفیت د پراختیا. ورو ورو، په دې تعریف د ځينو تعديلات، اضافي کوي، خو د خپل اساسي معنی نه دی بدل.

د څو پېړيو لپاره، د زده کړې، ښوونې او روزنې او د شخصي پرمختګ د پروسې ته اړتيا لري خاص پام کې نه وه د انسانانو د شتون لپاره د طبيعي ګڼل.

وختي، د شرکت د بڼه دا ضروري وه چې له نسل ته د نسل د ځينو تجربو ته وسپارل شي. د مثال په توګه، د کورنۍ د لويانو د خپلو تجربو، د مختلفو وسایلو د تولید، د کورنۍ د سازمان د راټولولو له خوا د ځوان نسل پر وفات شو.

لکه څنګه چې د یو کس د بشري ودې په توګه د خپل ژوند تجربه زيات پېچلی شي، عصري د پوهنې بهير ميتودونو. د پولنډي زده Yanu Amosu Kamensky مننه didactics راڅرګند شو، چې د ده د عمومي پیداګوژی یوه جلا څانګې.

د پوهنې تاریخ

د ښوونې او روزنې بهیر ژورې تاريخي ريښې لري. د هر نسل اړوندو درې اصلي موخې دا دي:

• د هغوی د نيکونو د تجربې زده کړي؛
• د پوهې تر لاسه ضرب؛
• له اولاده معلوماتو د انتقال.

یوازې له دې لارې کولای شي ټولنیز پرمختګ. پیداګوژی - د ساينس چې د پخواني نسل د لومړنیو معلوماتو د ليږد د نمونو، د خپل د بدلون نسل زياتوالی د پیوستون د مطالعې. د زده کړې په بهير کې د پوهنې ده چې موخه یې د ټولنیز تجربه د استملاک چې د کار کولو او عادي ژوند ته به د خپل ماشوم ته اړتيا لري.

ورو ورو پیداګوژیک فعاليت پيل کې د فعالیت یوه جلا SPHERE بهر ولاړ. لومړی، دا د لرغوني یونان د فلسفې له خوا ترسره لرې. دا د دې تاریخي دوره کې دی، د يوه اصطلاح "ښوونځي:" دا مانا تفریحي وه. "جمنازيم" شو په توګه د فزیکي پرمختګ عامه ښوونځیو په نامه.

په 17th century، د زده کړې په بهير کې د زده خوشې ته د ساينس ده. په دغه موده کې، په فعاله توګه د مفکورو او پراختيا د پوهنې د اصولو په روسي پیداګوژی. د مثال په توګه، میخاییل واسیلیوویچ شو ګرامر او توکیو څو Instructional کتابونه جوړ.

کتګوریو کې پیداګوژی

په اتلسم پیړۍ پیداګوژیک علومو د یو خپلواک رکن، چې خپل د مطالعې خپل تابع شي. په عصري ټولنې، د پوهنې د بهیر - دا په موخه ګامونه د جوړولو او د انفرادي پرمختګ کې د خپلو زده کړو، روزنې، د روزنې له پلوه. څه ډول له دغه مهم او مسوول پروسه تنظيم کړي؟ دا په هکله د پوهنې د بهیر طريقو ته اړتيا لري.

په منځ کې د پیداګوژی اصلي کتګوریو کې وايي، د پوهنې، روزنې او پراختیا.

د پوهنې د بهیر - د داخلي او خارجي عوامل د نفوذ لاندې د یو شخصي پرمختګ. پراختیا د طبیعي او ټولنیزو عواملو د نفوذ لاندې ترسره کیږي.

زده مشخصات

د انفرادي زده کړو پروسه ده د په پیداګوژی تر ټولو مهم دی. په یو پراخ مفهوم سره ښوونه او روزنه د د د شخصیت معنوي او فزیکي ځواک، د استخباراتو د جوړښت موخې پر پروسه شامله ده. دا د ژوند، فعال د کار د بشپړ چمتو دی.

په کې د پوهنې د تنګ احساس د د طبیعي چاپیریال د احتياط چلند د ځوان نسل د جوړښت د بهیر، له نورو خلکو سره دی. دا یو موخې پر پروسې، په ترڅ کې چې د استملاک واقع د هغو مال او کيفيتونه چې د یوه ځانګړي ټولنې د ګټو سره سمون شخصیت.

د يو بشپړ ته راغي کس پرمختګ یوازې له لارې زده کړې ده، د خپلو تجربو، د نيکونو ميراث ژباړه د انتقال له خوا ملتيا کوي.

د زده کړې او روزنې په اساس

د عمده برخې څه دي روزنې او زده کړې؟ د پوهنې د بهیر پر بنسټ د مهارتونو، لياقتونو، پوهې شخص. هغوی د سره د مفاهیمو، حقايقو، قوانينو، مفاهیمو په مرسته د واقعیت ښکارندوي یوه لاره دي.

د مهارتونو د ځان په هوش د افرادو د لیوالتیا شامل او د يو ټولنيز تجربه، پوهه او د استملاک مهارتونو پر بنسټ عملي او نظري اقدامات پلي کړي.

د سیستم د بهیر د پوهنې شامل دي د ځانګړو تخنيکونو په کارولو. هغې په پايلو د وړتیاو، د مهارتونو، پوهې، د فکر، چې په پای کې د زده کوونکي د تړاوپه نیسي لارو دي.

د اساسي پیداګوژیک کتګوریو کې

د ښوونې او روزنې، زده کړې، پرمختګ د پروسې اساسات - دا د بنسټيزې پیداګوژیک وېشنيزه. ښوونه او روزنه د ځان د جوړونې په بهیر کې، د خپل د اندازه کولو، د پوهې او تخليقي مهارتونو د تسلط او تړاو لري. ښوونه او کولای شي په توګه د خپلو تجربو ورپسې نسلونو يو ټولنيز وراثت د انتقال شي. د عصري تعلیمي ادارو سره د یوه ځواکمن چاپیریال په موخه د روزنې او همدارنګه د بهرو فعالیتونو د رامنځته کولو سره تړلي د پوهنې د بهیر سازمان.

Teaching پروسه ده چې د زده کړې او روزنې د اتحاد، په دې توګه ډاډ د نسلونو کلتوري دوام، د بشري لیوالتیا څخه مسلکي او ټولنیز رول ترسره کړي.

د پوهنې د فرد د کلتوري او اخلاقي ارزښتونو، چې د مطابقت د ټولنې د هیلو او ګټو اندازه کړي. په سره د خپل ځواک او وړتيا د انفرادي ګټې په بشپړه سم زده کړه د هر انسان د یو اساسي حق دی.

دولت تل د زده کړې څخه مالتړ. د پرمختګ په بهير کې د نفوذ زياتوالي نسل ته د شخصیت یوه متوازنه کچه د پرمختګ، چې کولای شي خپل هېواد ته په ګټه جوړوي.

کلتوري دوام دی چې هلته د ټولنیزو ارزښتونو د هویت د طبيعي جوړښت نه لري. دغه بهیر د ځوان نسل د موخې پر پرمختیا او د پوهنې په بر کی نیسی.

لکه څنګه چې د اصطلاح "زده" د ښوونکي په ناوخته اتلسم پیړۍ یوهان Genrihom Pestalotstsi معرفي.

د يو اوږد وخت دغه پروسه ګڼل د مهارتونو، پوهې، او د مهارتونو د چې د عملي فعاليتونو د پلي کولو لپاره ضروري دي د مبلغ په توګه. اوس مهال په توګه د ارزښتونو، کړو وړو، عقیدې، اخلاقي صفتونه چې د ټولنیز چاپیریال به لپاره د بریالي تطابق ځوان نسل ته اړتیا شي کمي او کیفي بدلون پر ټولنيز تمرکز کوي.

عصري زده کړو

د بهیر، د پایلو: په دې ورځو کې، د تدريس لپاره د ساینس په توګه د ځينو سیستم د انفرادي عناصرو څخه جوړه ده درملنه. نظام، یو سیټ، ارزښت، اغیزمنتوب: کلاسیکي زده didactics څلور اړخونه ورکوي.

په توګه د عامه، شخصي، ټولنيز ارزښت زده کړه: د ارزښت ځانګړنو درې برخې لري. که د پوهنې شامل دي د سواد، مسلکي وړتيا، د ذهنیت، د روزنې خصوصيات له خوا د ځانګړو اخلاقي کیفیت دی.

د تعليمي ميتودونو مفهوم

ته د د شخصیت متوازنه کچه د پرمختګ اړوند د کلاسيک او غير معمولي زده دندو ډېر حل ستونزمن او خوځنده د تدریس پروسه د ښوونکو کوي. دوی څو unknowns لري، او د ستونزو د حل د يوې بريالۍ یو ښوونکی باید د زده تخنيکونه لري.

دوی د یو تخنيکونه نوعه چې له يو بل سره نږدو دي شامل. د مثال په توګه، د چال چلن د د جوړښت، د عقیدې په کارولو کلاسيکه خبرې.

د زده کړې ميتودونه

په کورني پیداګوژی دوی د ځانګړو عملیاتو او د متقابل عمل educability د زده کړو، د هغوی د کارولو په موخه پورې اړه لري. د مرستو د معنوي او مادي کلتور د شيانو، په تعليمي ستونزو د حل په توګه وکارول شي.

د ښوونې او میتودونو کې د ټولنيز لپاره د هغوی د چمتو کولو په پروسه سلوک، احساسات او د ماشومانو شعور نفوذ د ځانګړو لارو دي.

د د ماشومانو د مفاهیمو، قضاوت د جوړېدو، د ښوونکو د عقیدې د خبرو، د لکچر، د بحثونو او مناظرو ورکوي.

د تجربې په چلند د رول-لوبې د لوبو په ترڅ کې، او همدارنګه په انفرادي امر ته د ماشوم د ښوونکی له خوا ورکول د کړنو جوړه کړه.

د ځان ارزونې، د ځان هڅونې فعاليت، د ښوونکي په فعاله توګه پلي مجازاتو او مکافاتو، سیالیو او سياليو.

د معنوي د فعاليتونو په موخه د ژوند د فهم، د يو د موضوع اخلاقي مقام د جوړولو، د هغه د نړۍ محتویات یی د جوړښت، په سره د علمي پوهې د استملاک د بهير په نږدې تړاو ترسره. لپاره د انګېزې د پراختیا، په کورني پیداګوژی هوش سلوک له خوا د استوګنې په شخصي مثال په توګه کارول.

موږ ځينې زده میتودونه چې اعظمي اغیز غوره کړي.

پر مختلفو موضوعاتو په کارولو سره مثالونو، کیسې، استعارو، comradely د بحث او خبرو اترو، improvisation، د ښوونکي په تدريجي ډول د خپلو زده کوونکو د ارزښتونو اساسي سیستم جوړوي.

د د د د د د ښوونکو د دوهم نسل د فدرال د معیارونو د پوهنې د معرفي کولو وروسته پيل شو چې د ډله تخليقي پروژو ته پام، اجازه نه یوازې د روزنې، خو هم د پروژې د ډلې له ټولو غړو ته روزنه.

د تعليمي ميتودونو طبقه بندي

په دارالمعلمين د ادبياتو د بېلابېلو انتخابونو چې به هر ډول موخې او اهداف ترلاسه تشريح کوي. په تمرین، هڅونې، سزا، د هڅونې لپاره د هغوی د Share ماهیت. لکه څنګه چې یو عمومي ځانګړنه خدمت د زده کوونکو د کار ارزونه.

د پوهنې د میتودونو له خوا د اغیز د پایلو په رڼا واچوله دوه ټولګي:

• تاثيرات چې اخلاقي انګيزو، چال چلند، تعلقات، نظرونو، مفکورو د جوړولو؛
• تاثيرات چې تعريف د سلوک د ځانګړو ډول.

تر ټولو هدف او تر ټولو مناسب طبقه د الرښوونې تعليمي ميتودونو په پام کې. دا له ډلیزې ځانګړنه، چې د شامل د يو مانا، په نښه، د کړنلارو د زده اړخ:

• د شخصي شعور جوړښت؛
• د سلوک د ټولنیز تجربه سازمان؛
• هڅونه فعالیت.

شعور کولای شي د موضوعي لکچرونه، اخلاقي خبرو اترو، کیسې، راپورونه، د لنډیز په ترڅ کې جوړه شي. د تحريک (انګیزه) د ښوونکو د درجه بندۍ د سیسټم نښې په فعاله توګه په کارولو سره زده کوونکو د خپلواک کار.

راځئ د شخصي شعور د جوړښت له ځینو اړخونو خبرې وکړي. نه دوامداره باور، خو اصلي کړنې او عملونه چې خصوصيات يې د عصري زده کوونکو اخلاقو. همدا لامل دی چې د زده کړې د بهیر د زړه ټولنيز.

ښوونکي هڅه کوي تر څو د مطلوبو پايلو ترلاسه عملي او نظري د تخنیکونو په ګډه کول. په منځ کې د عصري زده کړو په لومړیتوبونو کې ده لپاره د مورنۍ ځمکې، د کورنۍ د ارزښتونو د پالنې او د مينې د احساس د جوړېدو مخکښ.

هڅونې دی د ماشومانو د عملي فعاليتونو د یو اړخیزه اغیزه. په اغیزمنه توګه د مدیریت د زده کړې د بهیر د ښوونکو باندې انفرادي پړاوونو کې، د وړو عملياتو عملياتو په ترڅ کې د عمل کوونکي بولي.

د د د د خپل ټاټوبی د ځمکې د کلتور د احتياط چلند د جوړېدو، د کورنۍ ارزښتونو ته بايد په کار لپاره وکارول شی نه يوازې د يو وړانديز، خو هم د هنري کلتور مثالونه، سره د کلي، ښار، هېواد غوره خلک زده کوونکو بلد.

د ښوونکی باید د عمل يوه واضح او ثابته کړۍ، په خپل تدريس فعالیتونو عام احساس هدايت پر بنسټ، د ټولنیز نظم جوړ کړي. د ښوونکي هڅه کوي چې نه يوازې د زده کوونکي د احساساتو په نښه کړي، خو هم د خپل دلیل.

د لکچر دی يو تفصيلي، دوام، په سیستماتیک ډول د د یوه ځانګړي تعلیمي، علمي، تعليمي ستونزو د جوهر exposition. دا د نظري او يا عملي مادي اعمالو يو عمومي پر بنسټ ولاړه ده. د لکچر دی انځور، د معلوماتو وړاندي بحثونو عناصرو له خوا د سره مل وي.

د شخړو څخه د لکچرونو او بحثونو د زده کوونکو امکان ته په موضوع باندې د خپل دليل وړاندې دريځ څرګند توپير لري.

دا بحث ته اجازه ورکوي د ځوان نسل ته د دفاع د محتویات، د استدلال دريځ شخصي ټکی، د بحث د اخالقي ساتلو تجربه ترلاسه کړي.

په منځ کې د ځوان نسل د زده کړې د نفوذ د غوراوي باید د ماشومانو د لیوالتیا تقليد کې ياده شي. د خپل مور او پلار ګوري، ښوونکو، د زړو خويندو، د ماشومانو د هغوی د ارزښتونو په خپل سیستم جوړ کړي. د د د مطابقت، وطن پالنې، لوړ اخلاق، د وفادارۍ دنده ده، چې د زده کوونکو د سترګو په وړاندې د پرمختګ باید د ښوونکی او یا د ښوونکو د يو مثبت شخصي مثال وي.

د يو سلوکي تجربه د جوړېدو تمرین ته اړتیا لري. هغوی د ډول ډول فعاليتونه، عملي لارښوونې په موخه د شخصي پرمختګ زده کوونکي د سیستماتیک او منظم اعدام شامل دي.

د ښوونځيو د مشخصو کړنو په موخه مثبت عادتونه د جوړولو په یوه سیستماتیکه او سمون د تطبیق دی. د روزنې په بهير کې دا له خوا خاص تمرینونه ترسره پوه، او د زده کړې د کار د امر سره د ټولنیز چاپیریال سره تړلي دي د تطبيق شامل دي.

پایلې

د مطالعاتو د د د د د بېلابېلو سياليو کې د ځوان نسل د پوهنې د استعمال د اغیزمنتیا تایید. د نن ورځې د ځوانانو له خوا consumerism خصوصيات، چې د ارزښتونو د سیسټم منفي اغیزه لري. د يوه داسې چلند ډډه وکړي، د پوهنې د وزارت د عصري تعلیمي ادارو کې د يو عصري ترسره کړي دي.

اوس مهال، د شرکت د لوړ ټولګي زده کوونکو د بهرو فعالیتونو، د اضافي د ورزش برخې او فکري کړۍ د جوړېدو ته ځانګړې پاملرنه ورکوي. يوازې د ښوونې او روزنې، د روزنې د پروسې یوه پراخه لاره، تمه د ټولنې د ټولنیز نظم د پلي کولو لپاره د پرمختګ کولای شي - د هماهنګ انکشاف شخصیت د جوړښت.

له ښوونکو سره د ښوونې او روزنې د بهیر د اهمیت او ارزښت پوه شي، نو په خپل کار دی، هغوی له خوا اغيزمن ميتود او تخنيکونو په موخه د ځوان نسل د ښوونې او هدايت دي.